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    【题目】《舌尖上的中国》展示了中华悠久的饮食文化，其中属于化学变化的是( )

    A. 黄瓜切丝 B. 麦粒研碎 C. 糯米酿醋 D. 海水晒盐

    【答案】C

    【解析】A、黄瓜切丝的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不合题意；B、麦粒研碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不合题意；C、米酿成醋过程中有醋酸等新物质生成，属于化学变化，故符合题意；D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故不合题意；故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求回答下列问题：
    （1）高锰酸根离子符号；2F意义 ．
    （2）某粒子的结构示意图为 ，当y等于0时，该粒子带3个单位的正电荷，则该粒子符号是 ， 写出该粒子形成氧化物的化学式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组在学习“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应”时，进行了如下探究，
    【提出问题】二氧化碳与氢氧化钠反应，还是溶解在水中？
    【查阅资料】
    ①15℃、101KPa时，二氧化碳的溶解度如下：

    溶剂

    水

    酒精

    溶解度

    1.0

    0.5

    ②15℃时，在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶．
    ③通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积．
    【实验设计】在15℃、101KPa时，制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙．

    【分析与表达】
    （1）如果二氧化碳与氢氧化钠反应，化学方程式是 ， 那么氢氧化钠应保存．
    （2）实验前，两套装置都进行气密性检查，实验甲装置气密性检查的方法是.
    （3）实验甲中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是.
    （4）实验乙中，将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中，注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶，活塞的移动速度是 ． （填答案字母）
    A．先慢后快 B．先快后慢 C．先慢后快，再变慢
    实验乙中，还可能观察到的现象是 ．
    （5）实验乙中，120mL酒精（填“能”或“不能”）换成水，原因是 ．
    （6）实验乙结束时，注射器中酒精灯体积为20mL，则与氢氧化钠反应的二氧化碳体积至少是mL．
    （7）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能氢氧化钠反应，但实验乙的数据还不够准确，造成实验乙误差的原因可能有 ． （写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液．为了测定此溶液的溶质质量分数，他取出50g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数，他取出50g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示．请你仔细分析此关系图，并进行计算．

    （1）当滴入氢氧化钠溶液g时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应，此时溶液中的溶质为（填化学式）．
    （2）计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数（写出解题过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室新购置的盐酸试剂瓶标签上的内容，用掉一部分盐酸后（忽略盐酸的挥发），不能再表示试剂瓶中剩余盐酸信息的是（ ）
    A.37%
    B.36.5
    C.1.19g/cm3
    D.500mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请对如表中的化学方程式进行评价（填写评价序号），并注明化学反应类型．

    化学方程式

    评价

    化学反应类型

    MgCl2 Mg+Cl2↑

    Al+O2 Al2O3

    HCl+NaOH═NaCl+H2O

    2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

    评价序号：①完全正确 ②反应条件不正确 ③没有配平 ④违背客观事实．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中，氧元素从游离态变为化合态的是

    A. 分解过氧化氢溶液 B. 从空气中分离出氧气

    C. 碳在氧气中燃烧 D. 水通电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途，既利用物质的物理性质又利用化学性质的是 （ ）

    A．用氧气抢救危重病人

    B．用氦气填充探空气球

    C．用氮气做保护气填充食品包装袋

    D．稀有气体通电发出各色的光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学为体验加热固体制取气体的操作步骤和方法，利用6g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物加热（化学反应方程式：2KClO3 2KCl+3O2↑）制取氧气．
    （1）实验结束后，甲同学认为氯酸钾可能未分解完全，又设计进行了下面的实验：
    实验1：将实验加热后的残留物加水至充分溶解，过滤；
    实验2：向实验1的滤液中滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀，过滤、干燥，称得沉淀质量为5.74g．
    小资料：①二氧化锰不溶于水 ②AgClO3易溶于水
    甲同学分析实验过程，其中仅涉及两步化学反应：
    2KClO3 2KCl+3O2↑ KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
    推出两反应间存在KClO3→KCl→AgCl↓物质转化关系和质量比例关系．
    请你利用上述关系，通过计算帮甲同学判断KClO3是否完全分解？（要求：简单写出计算过程、说明判断依据，计算结果精确到0.1）
    （2）乙同学对甲同学的方案提出质疑：认为通过称量加热后残留物质量，利用加热前后质量差进行计算，同样达到甲同学的实验目的．你赞同乙同学的观点吗？说明理由： ．

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