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    2．一定质量分数的KNO3溶液可用作无土栽培的营养液．现将100kg溶质质量分数为10%的KNO3溶液稀释为8%的营养液，则需要加水的质量为25kg．

    分析 溶液稀释前后溶质的质量不变．

    解答 解：设需要水的质量为X．
    因为溶液稀释前后溶质的质量不变，
    故有：100kg×10%=（100kg+X）×8%
    X=25kg．
    故填：25kg．

    点评 溶液加水稀释后，溶质质量不变，改变的是溶剂的质量和溶质质量分数．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    将水通电电解一段时间
    B．
    加热一定量的高锰酸钾固体
    C．
    向两份相等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等浓度的稀盐酸
    D．
    向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用化学方程式表示下列叙述：
    （1）用液态氢作高能燃料驱动火箭2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，
    （2）红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，
    （3）实验室用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    （4）用石灰水检验二氧化碳CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列关于自然资源的叙述不正确的是（　　）
    A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少
    B．石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品
    C．保护金属资源的主要途径有防止金属的腐蚀、寻找金属代用品等
    D．更多的利用太阳能可减少环境污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列实验操作一定能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A检验一瓶气体是否为CO2伸入燃着的木条
    B鉴别水和过氧化氢溶液观察颜色
    C鉴别CO和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
    D除去CO2气体中的CO气体点燃气体
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．自然界就是一个天然“工厂”．自然界中的物质循环，形成了自然界中物质的平衡．如图所示为氧气和二氧化碳在自然界的主要循环途径．
    （1）植物的光合作用过程中吸收的物质为CO2、H2O．
    （2）图示大气中氧气的来源有⑥⑦（填数字序号）．
    （3）臭氧与氧气均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因分子构成不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　）
    A．水的三态变化--分子的间隔和排列方式发生了改变
    B．闻到远处饭菜的香味--分子在不断的运动
    C．夏天钢轨之间的缝隙变小--原子受热是体积变大
    D．水通电分解--分子在化学变化中可以再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．学习酸碱中和反应时，甲乙两同学对其产生探究兴趣
    （1）甲同学将稀硫酸慢慢滴加入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：
    ①由图知，稀硫酸与氢氧化钠发生的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应B点表示的含义是酸碱恰好完全中和．
    ②从A到B过程中，烧杯中溶液pH值逐渐减小（增大或减小）．到达C时溶液中溶质有硫酸钠，硫酸．
    （2）丙同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生，你觉得可行的是BCD
    A．BaCl2     B．pH试纸     C．紫色石蕊溶液      D．无色酚酞溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．过氧化氢溶液俗称双氧水，在实验室中可用来制取氧气，其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．过氧化钠是一种淡黄色固体，由单质钠与氧气在加热条件下反应得到，它的组成与过氧化氢类似．在潜水艇中它被用作供氧剂．当它与人体呼出的二氧化碳气体反应后，生成氧气和一种盐，这个反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．

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