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为了测定空气中氧气的体积分数,按如图装置进行实验:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的符号表达式
 
,该实验中红磷稍过量的目的是:
 

(2)带燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,而且进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一.由此可知氧气约占空气总体积的
 
.本实验还可推知氮气的那些性质?试写出其中一条:
 

(3)已知:镁+氧气 
点燃
 氧化镁(固体),镁+氮气
点燃
 氮化镁(固体).根据上述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气的组成?(填“能”或“不能”),为什么?
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷;
(2)根据进入集气瓶中的水的量可以判断空气中氧气的含量;
氮气不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧;
(3)测定空气中的氧气含量时,选择的可燃物应该是只能够和氧气反应,并且生成物是固体.
解答:解:(1)红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
该实验中红磷稍过量的目的是耗尽瓶内的氧气.
故填:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;耗尽瓶内的氧气.
(2)进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一,说明氧气约占空气总体积的五分之一;
本实验还可推知氮气的性质有:不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧.
故填:五分之一;不溶于水.
(3)不能用镁代替红磷来测定空气的组成,这是因为镁既能够消耗空气中的氧气,又能够消耗空气中的氮气,会导致测定结果远大于五分之一.
故填:不能,因为镁在消耗氧气的同时,也消耗氮气.
点评:可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是:能和空气中的氧气反应,生成物是固体,不能和空气中的其它物质发生化学反应.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水是由
 
元素和
 
元素组成的化合物.
实验室用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,反应后的固体物质是
 
,它能
 
过氧化氢的分解速率,而本身的
 
 
都没有改变,我们把这种物质叫
 
,它在化学反应中所起的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过近一个月的化学学习,你已经掌握了实验室内制取气体的有关规律,请你结合如图装置图回答问题.(友情提示:以下所选装置均填装置代号) 
(1)写(1)出图中指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取02时,可选用的发生装置是
 
,同时用E装置收集02,实验停止时的操作顺序是
 

(3)实验室若用二氧化锰作催化剂使过氧化氢溶液分解,写出该反应的符号表达式
 
,若用D装置收集氧气,如何判断氧气是否集满
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外小组同学,在实验室发现一瓶标签不完整的无色溶液(如图),这瓶溶液是什么呢?在老师的指导下,同学们对该溶液成分提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应内容.
【提出假设】
 

【设计实验】在试管中加入少量二氧化锰,向其中滴加该无色溶液,立即产生大量气泡.
化学方程式
 
.检验收集的气体方法
 
,证明该气体是
 

【实验结论】该无色溶液是
 
,原假设成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,用五个圆形分别表示A(氧气)B(镁)C(铜片)D(稀硫酸)E(硝酸银溶液),两圆之间可用“--”连接,表示两种物质可以发生化学反应.
(1)请用“--”把五种物质两两连接,表示出五种物质相互反应的关系.
(2)其中一种金属在空气中加热后会变黑,写出此反应的化学方程式
 

(3)其中一种金属与稀硫酸可以反应,请写出此反应的现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于纯净物的是
 
,属于混合物的是
 
,含有氧分子的是
 
.(均填容器下的代号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶t℃的硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为30%),另一瓶为10%的溶液,下列实验操作中,无法区分这两瓶溶液的是(  )
A、分别降低温度
B、各加入一定量的水,振荡
C、各加入少量硝酸钾晶体,振荡
D、恒温下,分别蒸发少量水

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常状况下,下列各种物质的颜色、状态都相同的是(  )
A、空气和氮气B、铁和铜
C、水和植物油D、酒精和葡萄糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、由多种成分组成的物质是混合物
B、由同种分子构成的物质是纯净物
C、由不同种元素组成的物质是化合物
D、由同种元素组成的物质是单质

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