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【题目】5G时代的到来给中国芯片产业的发展带来了新的机遇。芯片制作的主要原料为晶体硅(Si)。硅元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。

1)硅元素属于_____(填金属非金属)元素。

2)其相对原子质量为_____

3)硅原子结构_____(填属于不属于)稳定结构。

4)晶体硅可以用SiO2制备,SiO2中硅元素的化合价为_____

【答案】非金属 28.0928 不属于 +4

【解析】

通过元素单元格可知该元素的元素名称、符号和原子序数和相对原子质量。

1)从元素名称上来看,硅为石字旁,故应该是一种非金属元素。

2)元素单元格最下面的数字即为该元素的相对原子质量,即硅的相对原子质量为28.09。

3)根据硅的原子结构示意图可知,硅最外层的电子数为4,当最外层电子数为8He2)时,达到稳定结构,故硅原子的结构不属于稳定结构。

4)设硅元素的化合价为x。氧元素的化合价为-2价,根据化学式化合价代数和为0,可得:x+2×(-2=0,x=+4。故Si的化合价为+4价。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)制取气体是初中化学实验的重要内容,请根据下列装置图回答问题:

①仪器M的名称是_____

②实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制备氧气,可选用的发生装置为_____(填字母序号),反应的符号表达式为_____

C装置中的一处明显错误为_____

④某气体只能用D装置收集,则该气体可能具有的性质为_____(填字母序号);

a.能与水反应

b.能与空气反应

e.密度与空气接近

⑤若用AE装置制取H2,按气体流向,导管口连接顺序为_____(填序号)。

2)研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

①(假设)H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

(实验方案)常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一集气瓶(相同体积)O2所需的时间。

(进行实验)如图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是_____,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____

(实验记录)

实验编号

1

2

反应物

5% H2O2

5% H2O2

催化剂

1g水泥块

1gMnO2

时间

165

46

(结论)该探究过程得出的结论是_____

②(假设)_____

(实验方案)同温下取2份质量相等、质量分数不同的H2O2溶液,_____结果质量分数大的过氧化氢溶液生成的氧气快,先收集满集气瓶。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组做以下实验,探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

查阅资料:氨气溶于水形成氨水,联氨溶于水形成联氨溶液。

实验1:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入滴酚酞试液,酚酞不变色,说明_______,再向其中滴加氨水,酚酞变红,说明_______

实验如图实验甲所示:烧杯A中的现象是_______,通过与实验1对比可知_______

该兴趣小组又同时做了实验甲和实验乙,发现两组实验中的A烧杯现象一致,但实验甲所需时间更短,产生这一现象的原因可能是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是燃烧条件的探究实验,根据所学知识填空。(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃

1 薄铜片上的红磷 _____(填不能)燃烧,原因是________________热水中的白磷 ____________(填不能)燃烧,原因是__________________

2)火灾发生时消防队员通常用水进行灭火,其原理是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响,甲设计以下对比实验:

Ⅰ.3.0gKClO3MnO2均匀混合加热

Ⅱ. xgKClO3CuO均匀混合加热

在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。

I中反应表达式是_____;Ⅱ中x的值应为______

2)乙探究了影响过氧化氢分解速率的某种因素。实验数据记录如下:

过氧化氢溶液的质量

过氧化氢溶液的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

测量O2体积的装置是图甲中的________(填序号)。

实验结论:在相同条件下,______,过氧化氢分解得越快。丙用图乙装置进行实验,通过比较_______也能达到实验目的。丁将盛有适量10%的过氧化氢溶液的试管加热,产生气泡明显增多。

实验结论:在相同条件下,_______,过氧化氢分解得越快。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。

1)实验1中,为比较蜡烛各层火焰的温度,将一根火柴梗平放入火焰中,约1s后取出,观察到外焰部分火柴梗变黑,内焰和焰心部分无明显现象,据此现象可得结论是_____

2)实验2中,能说明蜡烛燃烧生成了水的实验现象是_____

3)实验2中,燃烧片刻后取下烧杯迅速倒转,向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体常用的装置。

回答下列有关问题。

1)图A中仪器a_____,检查C装置气密性的方法是夹紧止水夹,_____则气密性良好。

2)加热高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是_____(填字母序号),反应的符号表达式为_____,与高锰酸钾制氧气相比用过氧化氢制氧气的优点是什么?_____

3)可用G装置采用排气法收集氧气并验满请将G装置补画完整_____

4)实验室里常用加热无水醋酸钠和碱灰固体混合物的方法、制备甲烷,则选择制甲烷的发生装置为_____(填字母序号),收集甲烷装置可选用EF,则甲烷的物理性质_____(写一条)。

5)实验室欲从氯酸钾制O2的剩余物中回收二氧化锰,可将得剩余物加水溶解,然后_____,最后洗涤,烘干可得固体二氧化锰,要证明二氧化锰是反应的催化剂,除了证明反应前后二氧化锰质量不变,还要证明_____不变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AG是初中化学常见的物质, HCOCaFe5种元素中的1种或几种组成。物质之间的部分反应及转化关系如下图所示,图中“→”表示转化关系,“—”表示相互反应。已知A是维持生命活动的气体单质,F是一种红色固体,BDEF都由两种元素组成。

1B→C的化学方程式为___________;

2A→B的反应有多个,请写出其中一个不属于基本反应类型的反应的化学方程式_______;

3DE的化学性质不同的原因是__________;

4)以下说法正确的是_________.

A→D的反应一定是化合反应

CD的反应在生活中可用于鸡蛋保鲜

G发生缓慢氧化得到F

EF反应过程中各元素化合价均没有改变

G的两种常见合金性能不同,主要因为二者的含碳量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知是初中化学常见的物质,他们之间的转化关系如图所示。已知F是人体主要的供能物质,部分反应条件已省略。请回答下列问题:

1C物质的化学式:______________

2D物质的用途写一条即可______________

3)属于化合反应的序号为:______________

4)写出反应的化学方程式:______________

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