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15克碳酸钙与100克稀盐酸同时放入一只烧杯中,连烧杯重200克,反应过程中测出烧杯总质量与反应时间的关系如右图,若二者恰好完全反应求:
(1)共生成二氧化碳多少克?
(2)所用盐酸中溶液的质量分数为多少?
(3)最终所得溶液中溶质的质量分数为多少?
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:根据碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;根据质量守恒定律,烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳气体质量,据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应的盐酸、生成氯化钙的质量,进而计算出溶质的质量分数即可.
解答:解:(1)由质量守恒定律,共生成二氧化碳的质量为200g-195.6g=4.4g.
设所用盐酸中溶质的质量为x,生成氯化钙的质量为y
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
       73   111       44
       x     y        4.4g
(2)
73
44
=
x
4.4g
    x=7.3g
所用盐酸中溶液的质量分数为
7.3g
100g
×
100%=7.3%.
(3)
111
44
=
y
4.4g
    y=11.1g
最终所得溶液中溶质的质量分数为
11.1g
15g+100g-4.4g
×100%≈10.0%.
答:(1)共生成二氧化碳为4.4g;(2)所用盐酸中溶液的质量分数为7.3%;(3)最终所得溶液中溶质的质量分数为10.0%.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,细致地分析题意(或图表信息)等各种信息,根据质量守恒定律计算出二氧化碳气体的质量是正确解答本题的前提和关键.
练习册系列答案
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下列不属于化学研究范畴的是(  )
A、将废旧塑料变成汽车塑料
B、研制新型航空材料
C、研制新药抗癌
D、研究地球板快结构及运动规律

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现有如图所示的转化关系.已知A、D、N、X为单质,其余为化合物,且B、X为红色固体.C、G、N为气体,M溶液为浅绿色.试推断后回答下列问题:
(1)写出下列各处的方程式:
 

 

 

(2)写出X的一种用途
 

(3)写出工业制G气体的反应方程式:
 

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把24g含杂质(杂质不与盐酸反应且不溶于水)的石灰石放入盛有一定质量的稀盐酸的烧杯中充分反应后,盛稀盐酸的烧杯质量比反应前增加了15.2g,求石灰石中碳酸钙的质量分数.

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“用微观的眼光看世界”,是我们学习化学的重要思想方法.试根据以下材料,结合你所学知识,简要回答问题:
材料一:一滴水里大约有15万亿亿个水分子,如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需要数3万多年才能完成.
材料二:大多数物质都有热胀冷缩的现象.
材料三:氧气与氢气的化学性质不同.
(1)材料一说明
 

(2)材料二说明
 

(3)材料三说明
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的粒子及粒子的性质填空.
(1)保持水的化学性质的最小粒子是
 

(2)水分子是由
 
 
构成的.
(3)在化学变化中,发生改变的粒子是
 
,没有改变的粒子是
 

(4)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是
 

(5)水蒸汽冷凝成水时,体积变小的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为验证人体呼出气体中含有CO2不是来自空气,而是人体代谢作用产生的.某学校学生课外活动小组设计了如图所示装置,你认为该装置应选用的试剂分别是:(前者为瓶Ⅰ试剂,后者为瓶Ⅱ试剂)
 

A. Ca(OH)2  NaOH         B. NaOH   Ca(OH)2
C. 稀HCl   Ca(OH)2       D. NaOH  BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

小凯同学在学习了化学后,对蜡烛进行了探究,请你帮他以下完成实验报告:
提出假设设计并完成实验实验现象及结论
蜡烛的密度比水的密度
 
用小刀切下一小块蜡烛放在水中蜡烛
 
,说明蜡烛的密度比水的密度
 
蜡烛燃烧后生成了什么物质呢?假设蜡烛燃烧后生成了
 
 
在燃着的蜡烛上罩一个集气瓶,一会儿后迅速倒转过来,加入澄清石灰水,然后,在火焰的上罩一个
 
烧杯.
澄清石灰水变
 
.烧杯内壁出现
 
,说明蜡烛燃烧后生成了
 
 
蜡烛刚熄灭的白烟是石蜡小颗粒.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭的白烟(火柴不要碰到蜡烛的烛心)蜡烛
 
,说明蜡烛刚熄灭后的白烟是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一小块干冰放进一塑料袋,将口袋扎紧,一段时间后,塑料袋鼓起如图
(1)从物质组成看,干冰由碳元素和
 
元素组成.
(2)从物质分类看,干冰属于
 
(填“单质”或“化合物”)
(3)从分子的角度分析,塑料袋鼓起的原因是
 

(4)将塑料袋中的气体通入含有紫色石蕊试液的水中,原来呈紫色的溶液变成
 
色.

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