河水净化的主要步骤如下图所示有关说法错误的是 A.步骤Ⅰ可除去难溶性固体杂质 B.步骤Ⅱ中X试剂可以是活性炭 C.步骤Ⅲ用液氯可杀毒.消毒 D.净化后的水是化合物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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河水净化的主要步骤如下图所示有关说法错误的是（）

A.步骤Ⅰ可除去难溶性固体杂质 B.步骤Ⅱ中X试剂可以是活性炭

C.步骤Ⅲ用液氯可杀毒、消毒 D.净化后的水是化合物

【答案】D

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

(1)认识物质的性质

①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为__________________。

②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有__________________，由此可推知的灭火原理是________________________。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是________________________。

(2)辩证地认识物质

①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成_______(写化学式)。

②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：______________________________(举一例)。

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学与生活密切相关，学好化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题，请按要求回答下列问题：

（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是。（填“单质”、“元素”或“原子”）

（2）校园内铁制车棚易生锈的原因是；写出一种防止其生锈的方法。

（3）某小型木材加工车间内，不慎着火，工人立即取下挂在墙上的泡沫灭火器灭火，用化学方程式表示泡沫灭火器的反应原理。

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科目：初中化学 来源： 题型：

结合下图所示的实验装置，回答有关问题：

第3题图

（1）用锌粒和稀硫酸制取氢气时，其发生装置和收集装置的组合之一是。

（2）实验室用B、D装置组合制取并收集氧气，发生装置中添加的药品是。

（3）用A、F装置组合证明二氧化碳能与水反应时，应将CO₂从装置F的b端通入，证明二氧化碳与水反应的实验现象是，反应的化学方程式为。

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验不能达到实验目的的是（）

A. 探究水的组成 B. 探究化学反应是否遵循质量守恒定律

C. 探究分子运动 D. 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解

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科目：初中化学 来源： 题型：

我国古代劳动人民常将草木灰（主要成分K₂CO₃)和生石灰在水中混合，用上层清液漂白丝帛。清液的主要成分及溶解度如图所示。

（1）t₁ ℃时3种物质的饱和溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是。

（2）20 ℃时，向4个盛有50 g水的烧杯中，分别加入一定质量的氢氧化钾并充分溶解。4组实验数据如下：

实验序号	A	B	C	D
加入氢氧化钾的质量/g	7	14	56	70
溶液质量/g	57	64	106	106

第2题图

由上述实验数据可知：

① 所得溶液是不饱和溶液的是（填序号）；

②20℃时，将C继续恒温蒸发25 g水，过滤，得到质量为 g的固体。

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科目：初中化学 来源： 题型：

1）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。

①图1为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为，属于（填“金属”，“非金属”或“稀有气体”）元素。

②图2、3、4对应三种碳单质，图2单质的名称是。

③C为+4价，Cl为﹣1价，由C和Cl组成的化合物的化学式为。

（2）金属镁着火不能用CO₂灭火，因为镁能在CO₂中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的化学方程式为，反应基本类型是反应（填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

我们常通过化学反应来认识物质的化学性质。

氢气具有可燃性，化学方程式为，基本反应类型是反应；

氢气具有还原性，可以和氧化铜反应，化学方程式为CuO+H₂Cu+H₂O。我们常从元素化合价变化来认识氧化—还原反应：在化学反应中，只要有元素化合价升高的反应物就具有还原性。上述两个反应中，氢元素的化合价都从价变成价，都能体现氢气具有还原性。从元素的的变化特点来分析，在下列四个反应中，能体现金属铁具有还原性的反应有