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    4．写出下列化学方程式：
    （1）用盐酸除去铁锈：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
    （2）铁与盐酸反应：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    （3）检验二氧化碳气体：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．

    解答 解：（1）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （2）铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，正确的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
    （3）用澄清石灰水检验二氧化碳气体，生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    故答案为：（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列过程中不涉及化学变化的是（　　）
    A．铜在空气中生成铜绿B．用镁作照明弹
    C．燃放鞭炮D．用金刚石刀头切割玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（　　）
    A．用海水晒盐，冰雪融化B．钢铁生锈，米酿成醋
    C．瓷碗破碎，食物腐烂D．蜡烛燃烧，酒精挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．水和空气都是重要的资源．
    （1）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等．
    （2）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是ac．
    a．水的电解    b．水的蒸发     c．氢气在氧气中燃烧
    水的电解实验中与电源正极相连的玻璃管中得到的气体是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条检验，木条复燃，则证明是氧气．
    （3）保持水的化学性质的最小微粒是水分子（写名称，下同），水通电分解过程中最小微粒是氢原子和氧原子．
    （4）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

    除去水中固态杂质的设备是：过滤池；活性炭吸附池的主要作用是吸附色素和异味；投药（多为二氧化氯）的作用是杀菌消毒．
    （5）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用加热煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．
    （6）使用红磷燃烧的方法（如图1）可以测定空气中氧气的含量：
    写出红磷在空气中燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    对此实验，小李同学进行了改进与创新，实验过程如图2所示：

    图中改进实验与图1实验相比，明显的优点是装置简单或操作简便或实验结果更准确（误差小），或封闭体系更环保或试验成功率高等（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．氢氧化钠固体放在空气中与水蒸气发生潮解，利用这点性质，氢氧化钠固体可以用来做气体干燥剂，不能干燥酸性气体．氢氧化钠固体溶解放热（填写吸热或放热）．能与空气中的二氧化碳发生反应而变质，产生碳酸钠，因此氢氧化钠固体应该密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质，请计算：
    （1）丁香油酚（C10H12O2）中碳、氢、氧三种元素的质量比为30：3：8．
    （2）丁香油酚中碳元素的质量分数是73.2%（结果精确到0.1%）．
    （3）16.4克丁香油酚中含3.2克氧元素（结果精确到0.1克）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”．工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究．
    【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？
    【猜    想】I．只有氧化钙
    II．只有碳酸钙
    III．既有氧化钙也有碳酸钙
    【实验探究】
    （1）小张同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物．甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想 II成立．乙同学认为上述实验不足以证明猜想 II成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氢氧化钙．
    （2）小李同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立．丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是滴加的稀盐酸不足量．产生发热反应的化学方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （3）小王同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想 III成立，请完成他的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量剩余固体于试管中，加水振荡，过滤，取滤液滴加无色酚酞溶液
    ②取滤液滴加稀盐酸    		溶液变红
    有气泡产生    		猜想 III成立
    【思    考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用．长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是氢氧化钙吸收空气中的二氧化碳形成难溶的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图是某空间站能量转化系统局部示意图，其中水电解系统及燃料电池系统中的溶液均采用氢氧化钾溶液．下列有关说法错误的是（　　）
    A．水电解系统的正极上得到的气体能供给呼吸
    B．水电解系统实现由电能到化学能的转化，燃料电池系统实现由化学能到电能的转化
    C．水电解系统中的溶液采用氢氧化钾溶液，是为了增强水的导电性
    D．该能量转化系统中的水可以循环使用，燃料电池系统产生的能量实际上来自于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．表为元素周期表中某一部分元素的原子结构示意图．请回答下列问题

    （1）表中镁原子的核电荷数x=12；
    （2）表中易失去1个电子的元素，名称是钠；
    （3）氧元素与铝元素形成化合物的化学式为Al2O3；
    （4）观察上表，同一周期元素的原子其原子的核外电子层数相同．

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