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    9．下列说法中，错误的是（　　）
    A．动、植物体内，都含有大量的水
    B．凡是无色透明的水都能喝
    C．水在日常生活中和工农业生产上，都有重要作用
    D．水资源是无穷无尽的

    分析 动、植物体内，都含有大量的水；
    无色透明的水不一定能够饮用；
    水在日常生活中和工农业生产上，都有重要作用；
    水资源不是取之不尽用之不竭的，要注意节约用水．

    解答 解：A、动、植物体内，都含有大量的水，该选项说法正确；
    B、无色透明的水不一定能够饮用，例如无色透明的水中可能含有对人体有害的物质，不能饮用，该选项说法不正确；
    C、水在日常生活中和工农业生产上，都有重要作用，该选项说法正确；
    D、水资源不是取之不尽用之不竭的，我国水资源相对来说是匮乏的，要注意节约用水，该选项说法不正确．
    故选：BD．

    点评 水资源不是取之不尽用之不竭的，尤其是淡水资源更是匮乏的，要注意节约用水．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．

    【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
    【猜想】小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是质量守恒定律；
    【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
    实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不复燃．说明生成的气体不是氧气；
    实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
    实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．
    【实验结论】（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红．
    （2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成．
    （3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl2溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl2为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．氯化钠是人体必须的一种物质，一般从海水中提取粗盐，再精炼得到精盐．
    （1）粗盐提纯的步骤是：溶解→过滤→蒸发→结晶；
    （2）同学们对提纯后的氯化钠进一步探究：
    【提出问题】提纯后的氯化钠是纯净物吗？
    【猜想与假设】查阅资料后，同学们认为提纯后的氯化钠仍是混合物，其中：
    ①可能含有Na2SO4；②可能含有CaCl2．
    【制订计划】取少量提纯后NaCl的样品溶于足量蒸馏水中，配成溶液．
    欲验证猜想①，可利用的反应原理是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（填化学方程式）；
    欲验证猜想②，应进行的实验操作是取提纯后的固体于试管中，加水溶解，滴加碳酸钠溶液，观察是否有沉淀生成．
    【实验与结论】按上述计划分别进行实验，两次操作均观察到产生白色沉淀，证明猜想正确．
    【反思与评价】上述（1）中粗盐提纯的操作，其作用是将固体与液体分开，被提纯后的氯化钠中含有的阴离子是氯离子，阳离子是钠离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．从HCl、NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2溶液中取出其中的两种混合．
    （1）若混合后溶液质量减小，可能的组合是：HCl、Na2CO3、Na2CO3、Ca（OH）2．
    （2）将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中，若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是NaOH、Na2CO3（写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外溢等优点．
    （1）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末．为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的下列实验操作的先后顺序是B．（填序号）
    A．将甲滴管中的水滴入烧杯①中，观察烧杯①中的纸花是否变色．
    B．将乙滴管中的稀硫酸滴入烧杯②中，观察烧杯1中的纸花是否变色．
    （2）若装置中的物质如表所示，先将甲中的液体挤出，观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状；再将乙中的液体挤出，气球又明显鼓起．气球鼓起是因为装置内气压增大，两次气压增大的原因依次是氢氧化钠溶于水放热，温度升高，压强增大；稀盐酸与镁反应生成了氢气．
    滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
    试剂H2ONaOH稀盐酸Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化肥的主要成分为硝酸铵（其它成分不含氮元素）．求含硝酸铵90%的该化肥100g中氮元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．从下列物质中选择适当物质填空：氮气、氦气、明矾、一氧化碳、金刚石．
    （1）空气球中充入的气体氦气；
    （2）常用于净水的物质是明矾；
    （3）可用来切割玻璃的是金刚石；
    （4）煤气中的主要成分是一氧化碳；
    （5）薯片等膨化食品包装袋内的是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．除去下列物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质（括号内为杂质）所用试剂及操作方法
    AFeSO4（CuSO4）加入足量的水，加入足量的铁粉，过滤，蒸发结晶
    BNaOH溶液（Na2CO3）加入适量氢氧化钙溶液，过滤
    C铜粉（氧化铁粉末）加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
    DN2（O2）将气体通过灼热的炭层
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列实验设计，不能达到实验目的是（　　）
    A．甲装置验证空气中有水分B．乙装置验证CaO和水反应的热效应
    C．丙装置验证质量守恒定律D．丁装置验证X溶液中是否含有Cl-

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