A | ①食品包装填充氧气-防止变质、变形 ②食品包装放入生石灰--防止受潮 ③油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气 | B | ①酒精做燃料-酒精具有可燃性 ②石墨可做电极-石墨能导电 ③空气污染物--SO2、NO2、CO2 |
C | ①鉴别硬水和软水--加肥皂水 ②鉴别氧气和二氧化碳--通入澄清石灰水 ③鉴别硝酸铵和氢氧化钠-加水 | D | ①禁止使用化肥和农药-保护水资源 ②回收废旧金属-节约金属资源 ③减少化石燃料的使用-减缓温室效应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据氧气能供给呼吸,生石灰能与水反应生成氢氧化钙,结合灭火的原理,进行粉判断.
B、根据酒精具有可燃性、石墨具有导电性、常见的空气污染物,进行分析判断.
C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
D、根据化肥和农药在农业生产中起着重要作用、回收废旧金属的意义、减缓温室效应的措施,进行分析判断.
解答 解:A、氧气能供给呼吸,利于微生物的繁殖,食品包装不能填充氧气;生石灰能与水反应生成氢氧化钙,食品包装放入生石灰,能防止防止受潮;油锅着火时用锅盖盖灭,利于的隔绝空气的灭火原理;故选项与化学有关的知识内容有错误.
B、酒精做燃料,是因为酒精具有可燃性;石墨可做电极,是因为石墨能导电;SO2、NO2是空气污染物,二氧化碳排放过多会产生温室效应,但现阶段不把二氧化碳作为空气的污染气体,故选项与化学有关的知识内容有错误.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能,可以鉴别;硝酸铵和氢氧化钠溶于水分别吸热、放热,可以鉴别;故选项与化学有关的知识内容完全正确.
D、禁止使用化肥和农药,在现阶段是不现实的;回收废旧金属能节约金属资源;减少化石燃料的使用,能减少二氧化碳的排放,能减缓温室效应;故选项与化学有关的知识内容有错误.
故选:C.
点评 本题难度不大,但涉及知识点较多,选用排除法(即只要发现选项中有一种说法错误,即可排除该选项)是快速正确解答此类题的捷径.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用嘴吹灭蜡烛,是因为使蜡烛隔绝了氧气 | |
B. | 室内发生火灾时不能贸然打开门窗 | |
C. | 可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越剧烈 | |
D. | 扑灭油、气灯物质着火可使用干粉灭火器 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 现象 | 解释 |
A | 水结成冰后体积变大 | 分子间隔变大 |
B | 破碎的玻璃无法复原 | 分子间存在斥力 |
C | 闻到路边怡人的花香 | 分子不停地运动 |
D | 两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来 | 分子间存在引力 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
物质 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/g(20℃) | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 2KI+Br2=2KBr+I2 | B. | 2AgNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ag+2NO2↑+O2↑ | ||
C. | Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O | D. | 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食盐可作调味剂,也可作食品防腐剂 | |
B. | 新鲜蔬菜做热后,所含维生素C会有损失 | |
C. | 油脂是人体的重要储能物质 | |
D. | 淀粉和蛋白质都能在人体内与水作用生成葡萄糖,故为营养物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用燃着的木条检验二氧化碳 | B. | 加热蒸发食盐水 | ||
C. | 用盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒 | D. | 用量筒试量取46mL的水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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