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17.下列实验中所提供的方案能达到目的是C.
选项实验目的实验方案
A除去氧化钙中混有的碳酸钙用足量稀盐酸溶解后过滤
B证明二氧化碳与水反应生成了碳酸通入紫色石蕊溶液中观察颜色变化
C鉴别尿素[CO(NH22]和硝酸铵(NH4NO3加熟石灰混合研磨后闻气味
D检验地窖的空气中是否含有充足氧气用燃着的小木条伸入窖内观察是否继续燃烧

分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质
B、石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色.
C、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出有刺激性气味的氨气.
D、根据氧气能支持燃烧,进行分析判断.

解答 解:A、氧化钙和碳酸钙均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项方案不能达到目的.
B、证明二氧化碳与水反应生成了碳酸,通入紫色石蕊溶液中观察颜色变化,若变红色,可能是二氧化碳或者是生成的碳酸等使石蕊溶液变红色,不能证明是反应后生成的碳酸使紫色石蕊溶液变红色,故选项方案不能达到目的.
C、硝酸铵属于铵态氮肥,加熟石灰混合研磨后闻气味,会产生有刺激性气味的气体;尿素没有,故选项能达到目的.
D、氧气能支持燃烧,检验地窖的空气中是否含有充足氧气,可用燃着的小木条伸入窖内观察是否继续燃烧.
故选:C;用燃着的小木条伸入窖内观察是否继续燃烧等.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.有机物X在一定条件下可转化为Y和Z,其反应的微观示意图如下.有关说法中,正确的是(  )
A.X、Y、Z都是有机物
B.X的化学式是C2H5OH
C.X中碳、氢元素的质量比为1:3
D.反应前后分子数目、原子数目均不变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某课外小组的同学拟进行“鸡蛋壳成分的研究”.请你参与学习.
【猜想与假设】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙
【设计实验】①你设计的实验方案是取鸡蛋壳少量放入试管中,向其中滴加稀盐酸,看是否产生气泡
②小明设计的实验方案是:利用碳酸钙高温煅烧生成氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,用酚酞试液检验生成的氢氧化钙溶液.
【进行试验】以下是小明实验方案的实施过程:
①在一只小烧杯中加入10~20mL水,再滴入1-2滴酚酞试液;用镊子夹取一片薄鸡蛋壳置于酒精灯火焰上加热,观察现象;
②将鸡蛋壳表面有白色固体出现时,停止加热,放入小烧杯中,观察现象.
【交流与思考】
(1)小明认为用点燃的木条检验生成的气体,木条火焰熄灭,小红认为此方法不能证明生成的气体是二氧化碳,你的解释是能使燃着的木条熄灭的气体不止二氧化碳气体一种.
(2)在装有10~20mL水的小烧杯内,先加酚酞试液,再把加热后的鸡蛋壳放入其中.若先把加热后的鸡蛋壳放入水中,后加酚酞,也能得出相同的现象.同学们经过激烈的讨论,认为前者更科学,你认为其中的道理是先加水,可以排除水中的物质使酚酞试液变红色.
(3)化学课本中碳酸钙的分解条件是“高温”,通过该实验,请你谈谈对化学反应条件的认识化学反应的条件是相对的.
(4)写出支持你判断的化学方程式(任写一个即可)CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.从海水得到的粗盐往往含有可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等),必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活.实验室模拟工业粗盐提纯的流程如图,请回答:
(1)步骤①和②的目的是除去不溶性固体杂质,步骤③的主要目的是除去氯化镁. 
(2)操作X的名称是过滤,该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.向
溶液C中加入适量盐酸,控制盐酸用量的操作方法是用胶头滴管逐滴加入.
(3)本实验从滤液C得到精盐,采用的是蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法,参考溶
解度数据分析原因氯化钠的溶解度受温度影响变化不大. 
(4)下表提供了两种物质的溶解度数据,读取信息后回答:
温度℃ 102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
看图判断,氯化钠的溶解度曲线是上图④(填数字编号),40℃时,将60g硝酸钾溶于100g水中,降温至10℃时可析出硝酸钾晶体39.1g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列图象变化与对应的实验操作相一致的是(  )
A.
加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
B.
向一定量的铁粉中加入硫酸铜溶液
C.
加热一定量的碳酸氢铵固体
D.
向某温度的硝酸钾饱和溶液中加入硝酸钾晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.现有几种常见的实验装置图,请据图回答下列问题:
(1)图B中仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)装置A正在制取气体,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)装置B除可用于制取氧气外,还可制取的气体是二氧化碳(合理均可)(填一种).
(4)装置C中白磷m能燃烧二白磷n不能燃烧,该现象说明燃烧需要氧气;实验中红磷没有着火燃烧,该实验现象能否证明其一定是可燃物?不能(填“能”或“不能”).
(5)D组装置的实验目的是探究铁生锈的条件,得出的实验结论是铁生锈的条件是与氧气和水接触.
(6)上述四个装置的实验中均有水存在,其中水是生成物的可能是B(选装置序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.通常情况下,燃烧需要三个条件,如图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是(  )
A.③④B.②③C.①②D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列各组转化中,一定条件下均能一步实现的组合是(  )
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质.某同学对一瓶久置的碱石灰进行如下探究:
[猜想与假设]久置的碱石灰样品中可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2、CaCO3等成分.用化学方程式表示样品中含有Ca(OH)2或Na2CO3可能含有的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(写一个)
猜想一:没有变质,只含有CaO和NaOH;
猜想二:部分变质;
猜想三:完全变质,含有CaCO3和Na2CO3(写化学式)
[进行试验]
实验如图所示:
[解释与结论]
由操作②的现象判断:猜想三不成立(选填“成立”或“不成立”);由操作⑤、⑥的现象判断滤液中含有Na2CO3;由此判断猜想一不成立,得出结论.
[反思与评价]
实验室中碱石灰应该密封保存.

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