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按要求写出下列各反应的化学方程式:
(1)用胃舒平(主要成分是氢氧化铝)来治疗胃酸过多:
 

(2)用氢氧化钠溶液吸收有毒的二氧化硫气体:
 

(3)用盐酸除铁锈:
 

(4)用氢氧化钙处理硫酸厂污水中含有的硫酸:
 

(5)用一氧化碳还原氧化铁:
 

(6)四氯化硅(SiCl4)是制造半导体材料硅的中间原料,在空气中容易吸收水蒸气生成H4SiO4和HCl而产生白色烟雾,该反应的化学方程式:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)氢氧化铝与胃液中的盐酸反应生成氯化铝和水,反应大的化学方程式为:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
(2)二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)氢氧化钙与硫酸反应生成硫酸钙和水,反应的化学方程式是:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.
(5)用一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(6)四氯化硅(SiCl4)在空气中容易吸收水蒸气生成H4SiO4和HCl而产生白色烟雾,反应的化学方程式为SiCl4+4H2O=H4SiO4+4HCl.
故答案为:(1)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
(2)2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O;
(5)3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(6)SiCl4+4H2O=H4SiO4+4HCl.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验基本操作中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是关于成语包含的化学原理的叙述,不合理的是(  )
A、钻木取火--摩擦生热,使可燃物的温度达到着火点而燃烧
B、煽风点火--使空气流通,为燃烧补充空气或氧气
C、釜底抽薪--隔离可燃物,达到灭火
D、火上浇油--隔离可燃物,达到灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的结构决定物质的性质.下列关于物质结构与性质的说法错误的是(  )
A、生铁和钢的性质不同,是由于含碳量不同
B、金属钠和镁的性质不同,是由于钠和镁的原子结构不同
C、金刚石和石墨的物理性质不同,是由于碳原子的结构不同
D、CO好CO2的性质不同,是由于CO2与CO的分子构成不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,U形管连接.充分反应后放在水平桌面上可观察到U形管中液面出现高度差.
(1)室温下利用此装置,你还可以研究
 

A、比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
B、比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力
C、比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力
(2)进一步思考、迁移:有
 
变化的对比试验都可以用此装置进行探究.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙是初中化学常见的物质.甲、乙都是黑色固体,丙是无色气体.甲和乙反应的生成物与丙和乙反应的生成物完全相同(图中反应条件已略去).

(1)甲与乙反应的化学方程式为
 
;基本反应类型为
 

(2)丙的化学式为
 

(3)无色气体与澄清石灰水反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳的性质,小明同学进行如图所示的实验.你认为该实验不能说明的是(  )
A、二氧化碳的密度比空气大
B、二氧化碳不能支持燃烧
C、二氧化碳不能供呼吸
D、二氧化碳不能燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)5个钾原子
 
(2)3个镁离子
 

(3)2个氧分子
 
(4)氧化铁中+3价的铁元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用分子的知识解释下列现象,其中错误的是(  )
A、桂花盛开香四溢,说明分子在不断运动
B、水沸腾掀起茶壶盖,说明水分子变大了
C、气体能装入钢瓶中,说明分子间有空隙
D、夏天洗衣服干得快,说明温度高分子运动快

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