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    讨论物质的性质常涉及以下的一些内容：
    ①有无颜色    ②能否燃烧    ③状态和气味   ④熔点和沸点
    ⑤硬度和密度  ⑥能否帮助燃烧   ⑦能否溶于水
    其中不需要发生化学变化就能表现出来的性质有（　　）
    A、①③④⑥⑦B、除②⑥都是
    C、②③⑤⑥⑦D、除②都是
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
    解答：解：①有无颜色、③状态和气味、④熔点和沸点、⑤硬度和密度、⑦能否溶于水，均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质．
    ②能否燃烧、⑥能否帮助燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，均属于化学性质．
    故除②⑥外都是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，均属于物理性质．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种常见的实验装置：

    （1）指出仪器名称：甲
     
       乙
     
       丙
     

    （2）如果用A装置加热固体制取氧气，请指出其中的错误：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （3）图中错误改正后，实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是
     
     （填字母），收集装置是
     
     （填字母）．写出反应的文字表达式：
     
    基本类型是：
     
    若改用B装置制氧气的文字表达式是：
     

    （4）实验中如果用排水法收集的氧气不纯，可能得原因是
     
    ．（写出一条）
    （5）实验室用C装置收集氧气时，验满的方法是
     

    （6）实验结束，停止加热前要先把导管移出水面，其理由是
     

    （7）用B装置制取气体的时候，长颈漏斗要伸入到液面以下，原因是
     
    ；
    （8）用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放
     
    ，其作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明对家里月饼包装中袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图所示，对固体的成分产生了兴趣．
    于是和同学一起，设计实验进行探究：

    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
    【实验探究1】甲同学的方案：
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不溶物，溶液变红．固体中一定含有
     
    和氢氧化钙．此过程的化学方程式
     
    ．
    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．固体中一定含有
     
    ，一定不含
     
    ．
    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中
     
    		固体中一定含有CaCO3
    【交流与反思】
    （1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是
     
    ．
    实验操作实验现象实验结论
     ①取滤渣B于试管中，加入适量稀盐酸②将生成的气体通入澄清石灰水中 ①固体减少，有气泡冒出溶液变为黄色②澄清石灰水变浑浊固体中一定含有CaCO3和Fe2O3
    （2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列转化通过一步反应不能实现的是（　　）
    A、Ba（OH）2→NaOH
    B、Al→Al2（SO4）3
    C、Fe2O3→Fe（OH）3
    D、MgCO3→MgCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取气体的装置如图所示，根据所学知识，回答下列问题：

    （1）图中标有①②的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出用装置A制取氧气的一个化学方程式
     
    ；A装置中试管口略向下倾斜的目的是
     
    ．
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时，应选用图中
     
    和
     
    来组装一套实验装置，检验二氧化碳集满的方法是
     
    ．
    （4）实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气，需选用的发生装置为
     
    ，收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关的叙述不正确的是（　　）
    A、扑灭森林火灾时，可设置隔离带
    B、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺
    C、不允许把含黄曲霉素的“地沟油”用作食用油
    D、在饲料中添加“瘦肉精”以增加猪肉的瘦肉含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    原子序数11-17元素的符号和原子结构示意图如图，请结合如图回答：

    （1）原子序数为15的原子质子数为
     
    ；最外层有
     
    个电子．
    （2）结合图用符号表示下列内容：
    ①原子序数为13的原子形成的离子符号
     
    ，
    ②分子中含有两个原子物质的化学式
     
    ，
    ③在化学反应中最容易得到电子的原子是
     
    ，
    ④原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式
     
    ．
    （3）从11-17，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是：
     
    ，
     
    ．（任写两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答：
    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     

    （2）用B装置制取二氧化碳气体应选用的药品是
     
    （填名称）；该反应的化学方程式为
     
    ．
    若用D装置收集该气体时检验该气体是否收集满的方法是
     
    ．
    （3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气．若用C装置制取氢气，该装置的最大优点是
     
    ；用双氧化水和二氧化锰制取氧气时，选择的B装置其最大优点
     
    ，若选择C装置作为O2的发生装置，就不能体现该装置优点的理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质，按混合物、化合物、单质的顺序排列的是（　　）
    A、冰水共存物、干冰、氮气
    B、石油、煤、天然气
    C、洁净的空气、氯化氢、液态氧
    D、氢氧化钠、酒精、水银

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