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2015年巴黎世界气候大会的主题是“绿色、减排”.“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是“绿色、减排”的重要内容.下列做法不符合“绿色、减排”要求的是(     )

A.纸张双面使用 B.循环使用生活用水

C.随意排放污水 D.减少使用一次性筷子


【考点】防治空气污染的措施;水资源的污染与防治.

【专题】化学与环境保护;化学知识生活化;化学与生活.

【分析】“绿色、减排”是一种生活理念,也是一种生活态度,指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析判断即可.

【解答】解:A、双面使用纸张,可以节约纸张、减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故选项符合“绿色、减排”要求.

B、循环使用生活用水,能节约用水,符合“低废水”的要求,故选项符合“绿色、减排”要求.

C、随意排放废水易造成水的污染,故选项不符合“绿色、减排”要求.

D、减少使用一次性筷子,可以减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故选项符合“绿色、减排”要求.

故选:C.

【点评】“绿色、减排”理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


X元素原子的核电荷数为n,X2﹣离子和Y3+离子的电子层结构相同,则Y原子的质子数是(  )

A.n+1  B.n+2  C.n+3  D.n+5

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科目:初中化学 来源: 题型:


氢氧化钠的氢氧化钙是两种常见的碱,李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A,B中,并进行了如图所示的三组实验.

(1)实验1中,两支试管的溶液都变成色.

(2)实验2中,若B盛装的是NaOH溶液,发生反应的化学方程式为  ,该反应的基本类型是  反应.

(3)实验3中,李红同学向两支试管吹气,A中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为  ,B中无现象,为了探究吹气后B中溶质的成分,李红进行了如下探究:

提出猜想:

猜想1:溶质只有氢氧化钠

猜想2:溶质只有碳酸钠

猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠

实验和结论:

实验

实验现象

结论

取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止,过滤后取上层清液,向其中加几滴酚酞试液

产生白色沉淀溶液呈现红色

猜想3成立

反思与评价:

老师评价李红得出的结论不正确,是因为猜想  (填数字)也会产生相同的现象.如果要验证“猜想3成立”,必需更换试剂,将  溶液换成 溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:


为了减轻大气污染,在汽车尾气排放装置上加装“催化净化器”,可将尾气中的NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体,该混合气体是(  )                                     

A.CO2、NH3          B.O2、CO2           C.N2、CO2           D.NO2、CO2

             

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科目:初中化学 来源: 题型:


为了证明燃烧发生的条件,进行了如下实验.                       

                 

(1)实验一中滤纸条开始不燃烧,一段时间后燃烧,解释原因.          

(2)对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同,可以证明的燃烧发生条件是什么?        

             

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科目:初中化学 来源: 题型:


合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾(KIO3),碘酸钾中碘元素的化合价是(     )

A.+2   B.+3   C.+4   D.+5

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,其微观示意图(说明:一种小球代表一种原子)如图,则下列说法正确的是(     )

A.该反应属于置换反应

B.该反应涉及到3种原子,4种分子

C.化反应中原子数目发生了改变

D.该反应中分子的种类和数目均发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:


精还原铁粉是一种重要的化工原料,某兴趣小组对其进行下列研究:

【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下:

粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质,可用氢气在高温下进一步还原,其反应方程式为:

FexOy+yH23Fe+yH2O

Fe3C+2H23Fe+CH4

(1)焙烧中加焦炭的作用:①  ;② 

(2)写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式:  

【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中铁的氧化物组成及Fe3C的质量分数,取粗还原铁粉16g,并将其分为2等分,一份与足量的稀盐酸反应,得到氢气0.2g,另一份按如下装置进行实验.(假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响).

【资料卡】①3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe

②铁的氧化物及Fe3C均不能与稀盐酸反应产生H2

③浓硫酸的作用吸水,碱石灰吸水和二氧化碳

(3)写出装置中所指定仪器的名称:①   ;② 

(4)写出铁与稀盐酸反应的化学方程式:  

(5)主要实验步骤如下:

①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,精确称量样品和B、D、E装置的质量;②点燃A处酒精灯;③缓缓通入纯净干燥的H2;④点燃C处酒精灯;⑤分别熄灭A、C处酒精灯;⑥再缓缓通入少量H2;⑦再次精确称量样品及B、D、E装置的质量.

正确操作的先后顺序是①→③→→⑤→⑥→⑦(填序号),否则,测定的Fe3C质量分数  (填“偏大”、“偏小”或“不变”).步骤③的目的是   ,验证该步骤目的达到的实验方法是收集  ;步骤⑥的目的是防 

(6)经精确称量,实验样品及B、D、E装置反应前后质量的变化如表:

样品

B

D

E

反应前

8g

350g

350g

220g

反应后

7.553g

350.435g

351.98g

220.22g

计算样品中Fe3C质量分数,应选用上表中的 组数据(填“D”或“E”),其理由是  ,则Fe3C质量分数为  (精确到0.01%).

(7)样品中铁的氧化物中,铁、氧元素的质量比是多少?(精确到0.01)(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:


某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:        

(1)写出下列仪器名称:a  ;b  .                          

(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从  口通入(填“c”或“d”).          

(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是 ,若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是 ; 请写出实验室制取CO2的化学方程式是  .         

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