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    如图表示从固体混合物中分离X物质的2种方案，请回答有关问题．

    （1）选用方案I时，X物质应该具有的性质是______，残留物应该具有的性质是______；
    （2）选用方案Ⅱ从Fe和Cu的混合物中分离出Cu，加入的试剂是______，有关反应的化学方程式为______，该反应所属反应类型为______；
    （3）为从大理石样品中提纯CaCO3（主要杂质SiO2，已知SiO2不溶于水、不与酸、碱反应，受热不分解），参照方案I和Ⅱ，请设计一种以框图形式表示的实验方案（注明物质和操作）．
    【答案】分析：（1）根据易挥发和不易挥发的物质加热即可分离分析．
    （2）根据铁能和稀盐酸或稀硫酸发生置换反应，铜不能反应分析．
    （3）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；杂质不能和酸反应也不溶于水，氯化钙再和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀分析．
    解答：解：（1）易挥发和不易挥发的物质加热可分离，但必须受热都不易分解，故答案：受热易挥发；受热不易挥发也不易分解．
    （2）铁能和稀盐酸或稀硫酸发生置换反应，铜不能反应，故答案：稀盐酸；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；置换反应．
    （3）碳酸钙高温煅烧易分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙再和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，故答案
    点评：本题考查物质的分离问题，综合性强必须熟练掌握物质的性质，抓住有明显现象的反应才能较快分析解答这类题目．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    “嫦娥一号”的成功发射，使全国人民欢欣鼓舞．请同学们阅读下列航天技术中的化学短文并回答有关问题．材料一：2007年10月24日19时10分，“嫦娥一号”卫星发射成功．图2是中国月球探测工程标志图案．它以中国书法，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想．整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，同时代表“绕”、“落”、“回”三步走战略，此作品中国的意味十足，简洁而明朗，体现了传统和现代的完美结合．
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    材料二：人类要在月球活居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为TiO2、Fe2O3的混合物，将这些矿石利用CO来还原提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．
    ①月球土壤中存在天然的铁、金、银、铅等多种金属矿物颗粒．若从铁、金Au、银、铅Pb混合金属中回收某些金属，将混合金属放入足量的盐酸中充分反应，然后过滤，剩余的固体中可能回收得到的金属组合是
     

    A、Fe、Pb    B、Au、Fe    C、Ag、Au  D、Pb、Ag
    ②据科学家预测，月球的土壤中吸附着百万吨的氦（He-3），其原子核中质子数为2、中子数为1，每百吨氦（He-3）核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量．下列关于氦（He-3）元素的说法正确的是
     

    A、原子核外电子数为3   B、相对原子质量为2
    C、原子结构示意图为精英家教网D、原子结构示意图为精英家教网
    ③“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼（用A表示）和过氧化氢（H2O2），它们混合时的反应方程式为：2H2O2+A═N2+4H2O，则肼（A）的化学式为
     

    A、N2H2        B、N2H4O2    C、NH2D、N2H4
    ④从铁生锈条件来分析，月球上铁制品
     
    （填“易”或“不易”）生锈，原因是：
     
    ．
    ⑤现利用CO来还原TiO2、Fe2O3的混合物提炼单质钛和铁，装置如图2所示，试回答：
    （1）写出A中发生反应化学方程式（任意一个）
     
    ．
    （2）用CO还原钛铁矿，生成钛和铁的混合物，主用简单的物理方法将两种物质分开
     
    ．
    （3）就实验操作顺序的问题两位同学出现了分歧．小月认为先通一段时间CO排空，然后再点燃C和A中的酒精灯，小亮认为这样做不好，他的理由是
     
    ；
    小亮认为先点燃C和A中的酒精灯，然后再通CO，小月又提出反对，她的理由是
     
    ．老师认为他们的反对意见都有一定道理．请你帮助这两位同学解决他们的困难，你的办法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    1909年化学家哈伯在实验室首次将氮气和氢气在一定条件下合成了氨（NH3）．常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶解于水，氨和氧气在铂催化剂和一定温度下反应产生一氧化氮和水．
    （1）从以上信息中你能总结出氨的物理性质是
    密度小于空气（或常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶解于水）
    密度小于空气（或常温下，氨是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶解于水）
    （写出一条即可）；
    （2）下图为实验室制取气体常使用的实验装置：

    在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气．
    ①采用上述方法制取氨气应选择
    A
    A
    （填装置序号）作为气体的发生装置；
    ②同学们一致认为，选择C装置收集氨气不合理，理由是
    氨的密度比空气小
    氨的密度比空气小
    ．
    （3）2007年化学家格哈德?埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖．
    用 、、分别表示N2、H2、NH3．在催化剂表面（下图中表示催化剂表面）N2和H2反应合成氨的反应过程可用五张图表示如下：
    ①观察上图，可发现合成氨反应过程的顺序为：E→
    D
    D
    →
    A
    A
    →
    B
    B
    →C（在括号中填写其它三张图示的序号）；
    ②综合以上五张图示，你能总结出的有关化学反应的一条结论是：
    化学变化中分子可分，原子不可分（或化学变化中，原子的个数和种类不变等）
    化学变化中分子可分，原子不可分（或化学变化中，原子的个数和种类不变等）
    ．
    （4）某研究性学习小组尝试利用氨气进行“微粒的基本性质”的实验探究，实验过程如下：
    a．将干燥的集气瓶B充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体并组装成如右图所示的实验装置（K3处于关闭状态至操作b完成为止）；
    b．通过调节活塞K1、K2，在干燥的集气瓶A中充满与大气压强相等的干燥氨气，其操作是：打开K1、K2，在
    K1
    K1
    （选填“K1”或“K2”）处导管口通入干燥的氨气；
    c．集满氨气后，关闭K1、K2，再打开K3，一段时间后两只集气瓶中都出现白烟（氯化氢气体与氨气反应产生氯化铵固体的细小颗粒）．
    ①上述c步实验中出现的现象说明
    氨气可与酸反应生成相应的铵盐
    氨气可与酸反应生成相应的铵盐
    ．
    ②如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因
    气体被消耗生成了固体，瓶内压强小于外界大气压
    气体被消耗生成了固体，瓶内压强小于外界大气压
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图表示从固体混合物中分离X物质的2种方案，请回答有关问题．

    （1）选用方案I时，X物质应该具有的性质是
    受热易挥发
    受热易挥发
    ，残留物应该具有的性质是
    受热不易挥发也不易分解
    受热不易挥发也不易分解
    ；
    （2）选用方案Ⅱ从Fe和Cu的混合物中分离出Cu，加入的试剂是
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，有关反应的化学方程式为
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ，该反应所属反应类型为
    置换反应
    置换反应
    ；
    （3）为从大理石样品中提纯CaCO3（主要杂质SiO2，已知SiO2不溶于水、不与酸、碱反应，受热不分解），参照方案I和Ⅱ，请设计一种以框图形式表示的实验方案（注明物质和操作）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    如图表示从固体混合物中分离X物质的2种方案，请回答有关问题．

    （1）选用方案I时，X物质应该具有的性质是________，残留物应该具有的性质是________；
    （2）选用方案Ⅱ从Fe和Cu的混合物中分离出Cu，加入的试剂是________，有关反应的化学方程式为________，该反应所属反应类型为________；
    （3）为从大理石样品中提纯CaCO3（主要杂质SiO2，已知SiO2不溶于水、不与酸、碱反应，受热不分解），参照方案I和Ⅱ，请设计一种以框图形式表示的实验方案（注明物质和操作）．

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