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9.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.
(1)现有下列微粒:①Na+ ②CuSO4  ③N60 ④CO32-.其中能表示化合物的是②(填序号,下同),其中能表示分子的是③,①和④两种微粒构成的化合物属于盐(填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”).
(2)氢氧化镁可治疗胃酸过多 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O(填化学式),该反应属于复分解反应.
(3)在一定条件下,A、B两种物质反应可生成C、D(A、B、C、D均由分子构成).反应前后的微观示意图如图所示.下列说法正确的是BE.

A.该反应中共有4种原子 
B.该反应中有单质生成
C.该反应中元素化合价都不变
D.化学变化中分子和原子均可再分
E.该反应中参加反应的A、B分子的个数比是4:3.

分析 (1)根据化合物的定义,物质的构成微粒,以及化合物的分类进行分析;
(2)根据质量守恒定律进行分析;
(3)A、根据分子的构成原子进行分析;
B、根据单质的定义进行分析;
C、根据反应前后各物质中元素的化合价进行分析;
D、根据化学变化中分子可以再分,原子不能再分进行分析;
E、根据质量守恒定律进行分析.

解答 解:(1)化合物是由多种元素组成的,所以能表示化合物的是②,非金属气态单质是分子构成的,所以能表示分子的是③,钠离子和碳酸根离子形成碳酸钠,属于盐;
(2)氢氧化镁和盐酸反应生成氯化镁和水,所以Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,该反应属于复分解反应;
(3)A、通过分析可知,反应中共有三种原子,故A错误;
B、单质是由同种元素组成的纯净物,所以C属于单质,故B正确;
C、通过分析可知,共有属于置换反应,反应前后元素的化合价发生了变化,故C错误;
D、化学变化中分子可以再分,原子不能再分,故D错误;
E、通过分析可知,A是氨气,B是氧气,C是氮气,D是水,符合条件,4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,所以该反应中参加反应的A、B分子的个数比是4:3,故E正确.
故答案为:(1)②,③,盐;
(2)MgCl2,复分解反应;
(3)BE.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图1是实验室常用的一些装置.

(1)写出如图1所示装置中标有序号的仪器名称:①试管,②集气瓶.
(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是BD(填序号),该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)用装置A与E连接制取并收集氧气,则装置A中反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,当观察到装置C中气泡连续、均匀冒出时才开始收集.
(4)SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,排放到空气中会形成酸雨.实验室用如图2装置收集一瓶干燥的SO2,装置的导管按气流方向连接的顺序是cdbae→e(填字母),装置中的X是浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.环境和能源是人类生存和发展的主题,某校同学展开讨论,提出了下列建议:①开发新能源,减少化石燃料的燃烧;②开发生产无汞电池;③分类回收垃圾;④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋;⑤提倡使用手帕,减少餐巾纸的使用;⑥提倡不使用含磷洗衣粉;⑦农业上合理地使用化肥和农药.你认为可以采纳的是(  )
A.①②③④⑥⑦B.②③④⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥⑦D.全部

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.正确的操作的实验成功的重要保证.下列实验操作中错误的是(  )
A.
      过滤
B.
    取固体粉末
C.
   熄灭酒精灯
D.
     检查气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.学习热情和学习方法是成才的必备条件,灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果.用以下方法解决下列问题:
(1)分类法:利用下列4组物质
A.ZnO、MgO、CO2、Na2O                 B.Cu、N2、O2、Cl2
C.KNO3、NaHCO3、KClO3、Fe(OH)3      D.H2SO4、H2O、HCl、HNO3
请按要求填写下表空白(填写物质的化学式或分类标准)
ABCD
分类标准金属氧化物
不属于该类别的物质CuH2O
(2)对比法:
A.通过对CO2+H2O═H2CO3;6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$C6H12O6+6O2两个化学反应的对比,你能得出的结论是相同的反应物在不同的反应条件下生成的产物可能不同.
B.如图1所示:小海同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有80℃的烧杯里(甲、乙试管均套有气球密封).过一会后,发现甲试管中的白磷燃烧,乙试管中的红磷没有燃烧.请根据小海同学的实验现象,对比得出可燃物燃烧所需的条件之一:可燃物温度达到着火点.

(3)归纳演绎法:
小海同学通过对大量化学反应如氢氧化钡溶液与硫酸钠溶液,双氧水分解(如图2)反应前后各物质的质量总和的测定,得出参加化学反应的各物质的质量总和等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后生成的各种物质的质量总和.根据小海得出的结论,可推出7.9g高锰酸钾加热一会后,剩余固体质量为7.5g,则反应生成氧气的质量为0.4g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.(1)写出下列物质的化学式:
①碳酸钾:K2CO3        氢氧化亚铁Fe(OH)2
(2)写出下列反应的化学方程式:
①氧化铁与稀盐酸反应:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
②二氧化碳和氢氧化钡溶液的反应:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图所示的实验基本操作正确的是(  )
A.
   闻气味
B.
    倾倒液体
C.
      取固体药品
D.
     加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.掌握正确的实验操作是做好实验的基础,下列实验操作正确的是(  )
A.
实验室制取二氧化碳
B.
盖灭酒精灯
C.
实验室制取氧气
D.
     过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.以下判断正确的是(  )
A.煤、石油、乙醇是三种重要的化石燃料
B.只要温度达到着火点可燃物就能燃烧
C.只有含碳元素的物质才能燃烧
D.只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火

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同步练习册答案