【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识,回答下列问题:某自来水厂净化水的流程图如下:
(1)操作X的名称是____,试剂A 的名称是____。
(2)实验室常用_____鉴别硬水和软水;自来水厂的净水流程并不能降低水的硬度,生活中将硬水转化为软水常用的方法是____。
(3)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有____(填序号)。
A 工业废水直接排放 B 工业废气处理后排放
C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、农药
(4)如图是水通电分解的示意图。实验开始一段时间后,试管A、B两管中产生的气体的体积比是___,该反应的化学方程式为____。
(5)从宏观的角度水是由_____成的。从微观的角度一个水分子由____构成。
(6)水能灭火,也能生火。如将水滴到用脱脂棉包裹的过氧化钠上,一会儿,脱脂棉就燃烧了。从能量变化的角度看,过氧化钠与水反应是_____反应(填“放热”或“吸热”)。
【答案】过滤 活性炭 肥皂水 煮沸 AD 2:1 2H2O2H2↑+O2↑ 氢元素和氧元素 两个氢原子和一个氧原子 放热
【解析】
(1)操作X能将泥沙和液体分离,故操作X是过滤;
试剂A有吸附性,故试剂A 的名称是活性炭;
(2)肥皂水与硬水反应产生大量浮渣,与软水反应基本不会有浮渣产生,故常用肥皂水鉴别硬水和软水;
生活中将硬水转化为软水常用的方法是加热煮沸;
(3)A、工业废水直接排放会造成水体污染,符合题意;
B、工业废气处理后排放不会造成水体污染,不符合题意;
C、禁止使用含磷洗衣粉不会造成水体污染,不符合题意;
D、大量使用化肥、农药会造成水体污染,符合题意;故选AD;
(4)水电解产生氢气和氧气,且氢气与氧气的体积比为2:1,试管A、B两管中产生的气体的体积比是2;1,
水电解的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑;
(5)从宏观的角度水是由氢元素和氧元素组成的;
从微观的角度一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成;
(6)将水滴到用脱脂棉包裹的过氧化钠上,达到脱脂棉的着火点,脱脂棉就燃烧了。从能量变化的角度看,过氧化钠与水反应是放热反应。
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【题目】如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。
(1)固体A的溶解度随温度的升高而__________填“增大”或“减小”)
(2)t1℃时,A、B两种固体___________(填“能”或“不能”)配制成溶质质量分数相等的饱和溶液。
(3)t2℃时,将A、B两种固体分别溶解在100g水中形成饱和溶液,所得溶液的质量关系是A_______ B(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)t2℃时,向100g水中加入55gA固体,发现固体全部溶解,一段时间后又有部分晶体析出。“全部溶解”的原因可能是_______________。
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【题目】下列是初中化学实验室用于气体制取的发生装置与收集装置.根据实验装置图示回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器名称①________________,②_________________。
(2)实验室制取二氧化碳时,发生装置可以选用B,发生反应的化学方程式为___________________。收集装置选用_______________ (填装置编号,下同),只能用此装置收集的原因是__________________。
(3)实验室能用B和F装置制取的气体是_______________,发生反应的化学方程式为___________________,如将发生装置B改成D,其优点是_________________。
(4)实验室如用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是______________________,如要收集一瓶较纯净的氧气,则应选用的收集装置是_____________________。
(5)乙炔(C2H2) 通常情况下是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用电石(CaC2) 固体与水反应来制取,当电石与水接触时剧烈反应,产生大量的气体和热量,同时生成一种叫熟石灰的固体。据此,请回答下列问题。
①制取乙炔气体最好选用的发生装置是_______________,发生反应的化学方程式为:_______________________。
②如用如图装置来收集乙炔气体,则气体应从______________端(填a或b)。
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【题目】将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后,置于如图所示装置中,进行铁的锈蚀实验。 下列有关说法正确的是( )
A.铁锈蚀后生成四氧化三铁
B.导管内的液面低于试管内的液面
C.活性炭的存在会加速铁的锈蚀
D.以水代替食盐溶液,铁不能发生锈蚀
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【题目】霾污染跟燃煤密切相关,燃煤还同时排放大量的 NOX和 SO2(会造成空气污染 形成酸雨)。某校化学小组的同学们对某燃煤地区霾的成分、SO2的检验和吸收产生了浓 厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。
查阅资料:
①霾的主要成分可能含有黑碳、含碳元素的化合物(不溶于水)、含金属元 素的物质和其它成分等。
②SO2和CO2都能使澄清石灰水变浑浊,其中SO2还能使品红溶液褪色。
活动一:探究霾中是否含有黑碳
(1)选择某地重度雾霾天气,用采样器在室外采集大气中的可吸入颗粒物。
(2)将采集得到的可吸入颗粒物加入适量水,充分溶解后过滤,将滤渣干燥后置于左边的凹槽内,如图1所示。
(3)先通入O2,排出装置内的空气后,在导管口接上气球;然后将注射器中的澄清石灰水滴入右边的凹槽内;再加热点燃滤渣。观察到滤渣剧烈燃烧,澄清石灰水变浑浊,气球变大。
(4)装置内澄清石灰水变浑浊的反应化学方程式是_____。
(5)化学小组认为:据此现象,还不能得出“霾中含有黑碳”的结论,理由是_____。
活动二:探究煤粉燃烧是否产生SO2
(1)如图 2 所示,将煤粉置于左边的凹槽内,先通入O2,排出装置内的空气后,再在导管口接上气球。
(2)将注射器中的_____(填“澄清石灰水”或“品红溶液”)滴入右边的凹槽内,再加热点燃煤粉,可检验煤粉燃烧有SO2产生。
(3)在装置的导管口接上气球的目的是_____。
活动三:探究如何有效吸收煤粉燃烧产生的SO2
(1)如图3所示,烧瓶内装有SO2气体,依次用注射器注入相同体积的水、澄清石灰水、浓氢氧化钠溶液,得到图4的烧瓶内气压随时间变化的曲线图。
(2)从图4的实验曲线看,吸收效果较好的试剂是_____。
(3)为了提高实验的准确性,实验中需注意的事项是_____(写一点)。
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【题目】“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是
A.“人造空气”比空气中的氮气含量高
B.燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C.可以利用反应2Cu+O2 2CuO,测定“人造空气”中O2的含量
D.“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸
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【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,某化学兴趣小组学习碱的性质后,通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结,如图所示“——”表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图,回答问题。(已知:CaCl2溶液呈中性)
(1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,观察到溶液变红,得出结论:氢氧化钙溶液呈______(填“酸性”、“碱性”或“中性”);
(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到的现象是______,此时所得溶液中含有的溶质有______(酸碱指示剂除外);
(3)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中,充分反应后,与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀。则上层溶液中一定含有的溶质是______(酸碱指示剂除外);该反应的化学方程式为:____________。
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【题目】如图甲是A、B、 C三种固体物质的溶解度曲线图。
(1)甲图中,t2°C时, A、B、C三种物质中,溶解度最大的是_____。 P点所表示的含义为_____。
(2)t°C时,将B物质的不饱和溶液转变为该温度下的饱和溶液可采取的方法_____(写出一种方法)
(3)若A中混有少量的B,最好采用_____的方法提纯A。
(4)将t2°C时A、B、C三种物质的饱和溶液分别降到t1°C时,三种物质的溶液溶质质量分数由大到小的顺序是_____。
(5)如乙图所示,20°C时,把试管放入盛有x的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中出现浑浊,则x可能为A、B、C三种固体物质中的哪一种?_____。
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【题目】若用下图所示密闭装置进行实验,使固体与液体接触,能够观察到气球先膨胀,过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是()
A.固体为氢氧化钠:液体为水
B.固体为铁粉:液体为稀硫酸
C.固体为氯化钠;液体为水
D.固体为硝酸铵;液体为水
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