下列物质的用途与性质对应不正确的是 （ ）
| 选项 | 物质 | 用途 | 性质 |
| A | 洗涤剂 | 清洗油污 | 洗涤剂能溶解油污 |
| B | 一氧化碳 | 作燃料 | 一氧化碳有可燃性 |
| C | 二氧化碳 | 做气体肥料 | 二氧化碳能参与光合作用 |
| D | 氮气 | 焊接金属时做保护气 | 氮气的化学性质不活泼 |
阶梯计算系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（ ）
| 序号 | 物 质 | 杂 质 | 试 剂 | 主要操作 |
| A | CO2 | CO | 氧气 | 点燃 |
| B | O2 | H2O | 生石灰 | 干燥 |
| C | NaCl | 泥沙 | 水 | 过滤 |
| D | 镁粉 | 铁粉 | 盐酸 | 过滤 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列生活中常见现象用微观粒子解释正确的是（ ）
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| A． | 深色衣服和浅色衣服浸泡在一起，会使衣服上染上颜色，这是因为原子发生了变化 |
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| B． | 温度计中的水银球受热体积膨胀．这是因为汞原子受热体积变大了 |
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| C． | 碘蒸气和碘溶液都能使淀粉变蓝色，是因为它们都含有碘分子 |
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| D． | 擦黑板时看到粉尘在空中飞舞，这是分子在运动
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
（1）写出仪器④的名称： ；
（2）实验室制取二氧化碳和氧气均不需要选择的装置是 ；（填序号）
（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： ，检验二氧化碳是否收满的方法是 ；
（4）某同学要设计实验证明碳酸氢钠与稀盐酸反应是否能产生二氧化碳，证明所产生气体是否二氧化碳的操作是 ；另一位同学要用实验证明氨气具有还原性，能将氧化铜还原，他应将装置 （填序号）略加改进，改进的方法是： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是最常见的物质。以下与水有关的说法正确的是（ ）
A.地球上水资源丰富，人类不缺淡水
B.水由2个氢原子和1个氧原子构成
C.生活中可以用食盐水区分硬水和软水
D.水在通电条件下可分解为氢气和氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法。结合装置图，回答下列问题：
A B C D E
（1）写出图中标
号仪器的名称：a ，b 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 (填上图字母)，化学方程式是 ；若选用B 装置制取氧气，其化学方程式是 。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3)，应选择的制取装置是 (填上图字母)。
（4）他们用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置（
下图所示）。
装置A中发生的化学方程式为 ；装置B观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ；装置C中观察到的现象是 ；装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳 ；由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。若有用E装置收集二氧化碳则从 （填c或d）。
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B．+3 C．+4 D．+5