分析 根据水电解时正极产生氧气,负极产生的为氢气,氢气、氧气体积比为2:1解答;
解答 解:
(1))水电解时,一段时间后,a试管与b试管中气体的体积比是:2:1.a试管里的气体是氢气,b管中是氧气;验证氧气用带火星的木条伸入气体中,若复燃,则是氧气;
(2)电解水的实验说明水在通电条件下,生成氢气和氧气,这个过程的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
答案:
(1)氢气;用带火星的木条伸入气体中,若复燃,则是氧气;
(2)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
点评 熟练掌握“水电解时正极产生氧气,负极产生的为氢气,氢气、氧气体积比为2:1”的结论,是解决此题的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuO+Ba(OH)2═Cu(OH)2↓+BaO | B. | 2Fe(OH)3+3MgCl2═2FeCl3+3Mg(OH)2↓ | ||
C. | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl | D. | 2NaOH+BaCl2═Ba(OH)2+2NaCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在足量的稀硫酸中分别加入等质量的锌和铁 | |
B. | 用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气 | |
C. | 电解水 | |
D. | 在饱和石灰水中,加入少量的生石灰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 均为物理变化 | B. | 均为化学变化 | ||
C. | 前者为物理变化,后者为化学变化 | D. | 前者为化学变化,后者为物理变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
OH- | Cl- | CO32- | SO42- | |
H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Zn2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学说,二氧化碳也能支持燃烧,所以它不能用于灭火 | |
B. | 乙同学说,二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧,因此,它不能用于活泼金属的灭火 | |
C. | 丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式:Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO+C | |
D. | 丁同学说,此反应与镁在氧气中燃烧的现象相同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源:【全国区级联考】广东省汕头市濠江区2017届九年级5月模拟考试化学试卷 题型:选择填充题
分类法是化学研究的重要方法。下列分类正确的是
A. 非金属元素:F、Si、Hg B. 盐:氯化钠、纯碱、小苏打
C. 混合物:空气、石油、冰水混合物 D. 合成材料:塑料、羊毛、合金
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