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某化学兴趣小组利用如图装置进行质量守恒定律的探究.
(1)白磷应放在
 
里保存,锥形瓶底部放一些细沙的目的是
 

(2)实验现象是
 
反应的化学方程式为
 

(3)玻璃管上的气球产生变化的原因是
 

(4)某同学在实验结束后打开橡胶塞,发现锥形瓶中又开始产生大量白烟,你认为这是因为
 
然后,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平
 
(填平衡或不平衡).
考点:质量守恒定律的实验探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)根据白磷很容易和空气中的氧气发生缓慢氧化.锥形瓶底部放一些细沙的目的是:防止燃烧时放出的大量的热使锥形瓶破裂解答;
(2)根据白磷在空气中燃烧的现象,写出反应的化学方程式解答;
(3)根据开始燃烧时,反应放出的大量热,使密闭体系内的空气受热膨胀,气球变大;反应结束后,锥形瓶内的氧气被消耗,使密闭体系内的压强减小(P2O5常温下是固体),导致气球变小解答;
(4)根据某同学在实验结束后打开橡胶塞,发现瓶中又开始产生大量烟,这是因为:没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平不平解答.
解答:解:
(1)白磷很容易发生缓慢氧化,放出热量,温度升高,当达到40℃时,白磷就会自燃,白磷应放在冷水里保存;锥形瓶底部放一些细沙的目的是:防止燃烧时放出的大量的热使锥形瓶破裂;
(2)白磷在空气中燃烧的现象:发黄光、放出热量、冒出大量的白烟;磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(3)开始燃烧时,反应放出的大量热,使密闭体系内的空气受热膨胀,气球变大;反应结束后,锥形瓶内的氧气被消耗,生成五氧化二磷固体,使密闭体系内的压强减小,导致气球变小;
(4)某同学在实验结束后打开橡胶塞,发现瓶中又开始产生大量烟,这是因为:没有反应完的白磷与空气中的氧气接触后继续燃烧,他又立即将橡胶塞塞回去,这时天平不平衡.
答案:
(1)冷水      防止燃烧时放出的大量热使锥形瓶破裂;
(2)锥形瓶内白磷燃烧生成五氧化二磷,产生大量白烟,气球先变大,后变小
化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(3)开始燃烧时,反应放出的大量热,使密闭体系内的空气受热膨胀,气球变大;反应结束后,锥形瓶内的氧气被消耗,生成五氧化二磷固体,使密闭体系内的压强减小,导致气球变小.
(4)白磷又燃烧是因为白磷过量,打开橡胶塞后,白磷又与空气中的氧气接触后继续燃烧.不平衡;
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.
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科目:初中化学 来源: 题型:

由分子构成的物质,发生化学变化的实质是(  )
A、分子间隔发生变化
B、物质状态发生改变
C、分子本身发生变化
D、物质颜色发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

海水中含有丰富的氯化镁.如图是从海水中提取镁的简单流程.
(1)上述提取Mg的过程中,试剂A可选用
 
,沉淀B与试剂C发生的是中和反应,则沉淀B的化学式为
 

(2)由无水MgCl2电解制取Mg的化学方程式为
 

(3)电解无水MgCl2过程中所发生的能量转化与下列哪个过程相同
 

A.给蓄电池充电    B.水力发电    C.用电热水器烧开水   D.干电池使小灯泡发光
(4)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行如下探究:
(1)探究一:铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射.
如表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录:
物质镁    条含碳量0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
剧烈燃烧
火星四射
请你分析并回答:写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
 
;写出镁条在氧气中燃烧的文字表达式
 
;铁燃烧时的“火星四射”现象可能与
 
有关.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃
石蜡50-70300-500约600
15352750约1800
97.8883约1400
查阅资料
由表中数据可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推断,钠在燃烧时
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集的装置图.
(1)请改正图中的错误.
 

 

 

(2)图中实验器材有橡皮塞、导管、还有
 
 
 
 
 

(3)用排水法开始收集氧气的适宜时刻是
 

(4)以下是实验步骤,将步骤的序号按正确的先后次序排列为
 

A点燃酒精灯加热  B检查气密性  C熄灭酒精灯 D向试管中装入药品  E收集气体 F将试管固定在铁架台上  G从水中撤离导管
(5)用排水法收集氧气完毕后,应先
 
,后
 
,原因是
 

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如图是初中化学常用的实验装置,回答下列问题:

(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2,应选择的发生装置是
 
(填序号);用D收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(2)甲烷是密度小于空气,极难溶于水的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取.制取甲烷应选用的发生装置是
 
,得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,在A装置中还缺少
 
,该反应的符号表达式为
 

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分子是构成物质的一种粒子.下列有关水分子的叙述正确的是(  )
A、受热时水分子的体积逐渐变大
B、降温时水分子的化学性质发生改变
C、水分子由氢分子和氧原子构成
D、电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

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实验课上,小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
(1)小帆同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠
小玉认为小帆的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:
 

(2)小玉设计了另一个实验:
实验步骤实验现象实验结论
①取少量样品于试管中,加入
 

②过滤,向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液
 

 
无色溶液中确实含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的变化,不能通过一步化学反应实现的是(  )
A、MgO→MgSO4
B、KNO3→KCl
C、HgO→O2
D、Cu→CuSO4

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