精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.我国2016年纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”,请回答下列与水有关的问题:
(1)通过电解水的实验,得出了水的组成,电解水的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)如图是简易净水装置.该净水装置中小卵石、石英砂的作用是过滤(填“过滤”或“消毒”),该装置不能将硬水软化.我认为硬水和软水可用肥皂水来检验. 长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,日常生活中采用煮沸的方法.在生活中你常用的节水方法是一水多用等.(至少写一种)

分析 (1)水通电分解生成氢气和氧气,写出反应的化学方程式即可.
(2)根据简易净水装置中的小卵石、石英砂的作用、硬水和软水的检验方法、生活中常用的节水方法,进行分析解答.

解答 解:(1)水通电分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)在简易净水装置中,小卵石、石英砂能除去一些不溶性的杂质,它们的作用是过滤.
硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,硬水和软水常用肥皂水来区分,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水.
生活中常见的节水方法有一水多用,随手关闭水龙头,用淘米水浇花、拖地等(合理答案即可).
故答案为:(1)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)过滤;肥皂水;一水多用等.

点评 本题难度不大,掌握电解水的实验、水的净化原理、硬水和软水的检验方法等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.A、B、C、D、E、F、G都是初中化学中的常见物质,C能与氢气反应生成铜和水,它们的转化关系如下图所示.请据图推断,并回答下列问题:

①写出无色气体D与澄清石灰水反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②将带火星的小木条靠近无色气体E,小木条复燃.则E的化学式为O2
③由上述可知,绿色粉末A是由Cu、O、H、C四种元素组成的.(写元素符号)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.生活中常提到的“加碘盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”是指(  )
A.元素B.原子C.分子D.物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质的溶液,不用其他试剂就可以鉴别的是(  )
A.K2SO4、CuSO4、KOHB.NaCl、K2CO3、Na2SO4
C.FeCl2、NaNO3、Na2SO4D.(NH42SO4、NH4Cl、NaCl

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某化学活动小组在探究物质燃烧的条件时,用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛,小蜡烛一会儿就熄灭了.它为什么会熄灭呢?每个人都提出了不同的猜想:
[猜想]
小童猜想:蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;
小鑫猜想:蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭;
小南猜想:小童和小鑫都只看到了问题的一个方面,他认为小童和小鑫都有道理;
小龙猜想:瓶内虽然有氧气,但氧气的浓度低导致蜡烛熄灭.
[设计实验]大家激烈地讨论,很难达成一致.于是,小龙设计了如图所示的实验装置,并进行实验来验证自己的猜想.
[实验设计]大家激烈地讨论,很难达成一致.于是,小龙设计了如图所示的实验装置,并进行实验来验证自己的猜想.
实验步骤实验现象实验分析实验结论
(1)取一小块白磷(着火点为40°C),放在一铝箱制的小盒内,然后放入装有生石灰的集气瓶内.点燃蜡烛,塞紧胶塞,观察现象.燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了.白磷燃烧需满足的条件:
(1)温度达到着火点:
(2)可燃物与氧气接触.
小龙的猜想是正确的.
(2)待冷却后,打开分液漏斗活塞,向集气瓶中注入少量水,立即关闭活塞,观察现象.铝盒中的白磷燃烧,放出热量的同时产生了白烟.
[实验反思]
(1)在该实验中,生石灰的主要作用是与水反应吸热引燃白磷,该反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)实验结束后,集气瓶底部的固体中含有哪些成分?(写三种即可)CaO、Ca(OH)2、CaCO3
(3)根据燃烧的条件,选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是A或AB.用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是C(填序号)
A.可快速地提供燃烧所需的氧气 
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度,根据数据回答下列阿题:
温度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
(1)20℃时,NaCl和KNO3固体各35g分别加入两只盛有100g水的烧杯中,能形成饱和溶液的是硝酸钾.
(2)60℃时,KNO3的饱和溶液105g加入95g水后,溶液中溶质质量分数为27.5%.
(3)由表格可以分析,NaCl和KNO3具有相同的溶解度的温度范围是20℃-30℃.
(4)若KNO3中存在少量的NaCl,欲提纯KNO3应采取的方法是降温结晶.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油,小岑同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点揭开这个骗局.
【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油.
【猜想与验证】
(1)确定水的组成.
实验装置示意图如图所示:其中电极A是负极(填“正”或“负”),通电一段时间后,试管甲与试管乙中所得气体体积比约为2:1,该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)确定汽油的组成.
实验操作如下:
实验步骤实验现象结论
①点燃使用汽油作燃料的油灯
将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方
现象①:烧杯内壁出现水雾(或水珠、液珠)证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水.
②将烧杯迅速翻转,注入澄清石灰水,振荡现象②:澄清的石灰水变浑浊证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳.
实验结论:汽油的组成中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(3)揭开骗局:水不能变成汽油,理由:反应前后元素种类不变,水中不含碳元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.元素的种类由原子的(  )决定.
A.中子数B.电子数C.质子数D.相对原子质量

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.生活中处处是化学.
(1)碘酒是家庭常备药物,碘酒中的溶剂是C2H5OH(写化学式).
(2)加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污,是因为洗涤剂有乳化的功能.
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火的原理是隔绝空气.
(4)波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它是由硫酸铜、石灰加水配制而成.请用化学方程式说明为什么不能用铁制容器来配制波尔多液:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

查看答案和解析>>

同步练习册答案