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    3．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌，将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用河水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（加入明矾）→B（形成沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水 
    （1）发生了化学变化的步骤是D．（填字母序号）
    （2）该农户得到的水是混合物（填纯净物或混合物），理由是对河水的处理步骤最后加入漂白粉，漂白粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸．
    （3）若想知道该农户得到的水是硬水还是软水，只需要加肥皂水可以区别．
    （4）将河水拿到实验室进行过滤，若过滤后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损；仪器本身不干净；倾倒液体时液面高于滤纸边缘．
    （5）若采用如图所示装置及操作进行过滤，请问操作中存在的一处明显错误没有用玻璃棒引流．

    分析 （1）根据在自来水净化步骤中，然后加入漂白粉杀菌消毒，但此时得到的水并不是纯净物，因为其中还有加入漂白粉后生成的物质解答；
    （2）根据水中含有可溶性物质解答；
    （3）根据硬水、软水的区别方法分析；
    （4）根据过滤的注意事项分析回答；
    （5）根据过滤的注意事项分析回答．

    解答 解：
    （1）加入漂白粉是为了消毒、杀菌，其中起消毒作用的是漂白粉和二氧化碳反应生成的次氯酸，所以属于化学变化．故选D．
    （2）因为最后进行消毒杀菌时加入了漂白粉，漂白粉溶与水生成了新物质．所以该农户得到的净水是混合物，故答案为：混合物；对河水的处理步骤最后加入漂白粉，漂白粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸．
    （3）该农户得到的净水是硬水还是软水，只要加肥皂水就可以区别，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水；
    （4）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是①滤纸破损；②仪器本身不干净；③倾倒液体时液面高于滤纸边缘．故答案为：滤纸破损；仪器本身不干净；倾倒液体时液面高于滤纸边缘．
    （5）若采用如图所示装置及操作进行过滤，操作中存在的一处明显错误是没有用玻璃棒引流．
    答案：
    （1）D；
    （2）混合物；对河水的处理步骤最后加入漂白粉，漂白粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸．
    （3）肥皂水；
    （4）滤纸破损；仪器本身不干净；倾倒液体时液面高于滤纸边缘．
    （5）没有用玻璃棒引流．

    点评 本题考查自来水净化过程中个步骤的目的，同时考查过滤操作中的注意事项．

    练习册系列答案
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    （1）图中微粒共能表示三种元素，其中表示阴离子的是O2-．（填离子符号）
    （2）写出A2B2在一定条件下分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    11．硒元素是人体生长发育不可缺少的微量元素，硒能参与人体新陈代谢过程，其具有提高人体免疫能力、增强体质、延年益寿等多种功效，缺硒会对人体产生严重影响．如图是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的结构示意图．请回答：
    （1）硒属于非金属元素（填“金属”或“非金属”），在化学反应中容易得到（填“得到”或者“失去”）电子，变成阴（填“阴”或“阳”）离子．
    （2）由图1可知硒元素的相对原子质量是78.96．
    （3）下列与硒元素化学性质相似的是B（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    ①若A、B两处放入白磷，观察到B处白磷燃烧，而A处白磷不燃烧，A处白磷不燃烧的原因是白磷不能与氧气接触．
    ②若A、B 两处放入红磷，观察到红磷都不燃烧，B处红磷不燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点．

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