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【题目】应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是(  )

灭火实例

灭火原理

A

住宅失火时,消防队员用水灭火

降低可燃物的着火点

B

酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭

隔绝空气或氧气

C

炒菜油锅着火时,用锅盖盖灭

隔绝空气或氧气

D

扑灭森林火灾时,设置隔离带

可燃物与火源隔离

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】A、住宅失火时,消防队员用水灭火是将环境温度降到可燃物着火点以下,从而达到灭火的目的,着火点是物质本身固有的属性,不可以降低,错误;B、酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭,是采用隔绝空气或氧气的方法达到灭火的目的,正确;C、炒菜油锅着火时,用锅盖盖熄,是采用隔绝空气或氧气的方法达到灭火的目的,正确; D、扑灭森林火灾时,设置隔离带,是采用隔绝可燃物与火源的方法达到灭火的目的,正确。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是化学学习中常月的思维方法。下列推理判断正确的是( )

A. 物质是由元素组成的,同种元素可以组成纯浄物,则不同种元素也可以组成纯浄物

B. 氧化物都含有氧元索,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

C. 分子、原子都是不带电的粒子,所以不带电的粒子一定是分子或原子

D. 化学反应通常有能量变化,所以人类利用的能量都是由化学反应提供

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是研究物质的组成结构性质及其变化规律的科学。请回答下列问题:

1)从组成看:二氧化碳和氧气中都含有相同的______元素。

2)从结构看:氧元素与硫元素化学性质相似是因为______

3)从性质看:氧气能支持燃烧是因为氧气具有______性。

4)从变化规律看:根据化学反应前后元素种类不变可知,一氧化碳在氧气中完全燃烧的产物是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大意义。

(1)2016年,新交规加大了酒驾的处罚力度。要做到开车不喝酒,喝酒不开车。“酒精检测仪”可检查司机是否酒后驾车,其原理为C2H5OH+4CrO3+6H2S04=2Cr2(S04)3+2C02↑+9X,反应中红色的CrO3转变为绿色的Cr2(S04)3,其中X的化学式为______

(2)已知mlg镁条放在空气中完全燃烧,生成m2g氧化镁(不考虑其他反应),m1<m2。小明在做该实验时,观察到耀眼的白光,冒出大量白烟,称量无误时,发现m1>m2,其原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释,错误的是(  )

A. 八月桂花飘香--分子在不断地运动

B. 干冰升华--分子间的间隔变大了

C. 电解水生成氢气和氧气--水中含有氢分子和氧分子

D. 硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈--在氧气中硫接触到的氧分子更多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气性质比较活泼,能支持燃烧。

(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?

(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?

(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例甲乙说明。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氮气、干冰均可用于食品保鲜。

1)氮气在空气中所占的体积分数约为_____,某种咖啡的包装袋上印有即时研磨,氮气保鲜,氮气能保鲜,是因为袋内的氮气使咖啡与空气中的_____隔绝,避免咖啡发生缓慢氧化,同时也是因为氮气的化学性质_____

2)干冰,是固态的_____,被广泛用于食品的冷藏保鲜和冷藏运输,这是利用了干冰_____的性质。

3)请再写出一种物质的某一性质以及这一性质对应的用途_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作正确的是_____

A.氧气和二氧化碳:闻气味

B.硬水与软水:加入肥皂水

C.水和过氧化氢溶液:观察颜色

D.真黄金和假黄金(铜锌合金):_____

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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是()

A. 单质中只含一种元素,所以只含一种元素的物质一定是单质

B. COCO2组成元素相同,所以它们的化学性质相同

C. 点燃可燃性气体可能发生爆炸,所以点燃可燃性气体前要验纯

D. 同种元素质子数相同,所以质子数相同的微粒一定是同一种元素的不同微粒

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