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    如图A是某元素在元素周期表中的相关信息，B、C是粒子结构示意图．
    （1）A中该元素的相对原子质量为
     
    ；
    （2）B与C属于不同种元素，原因是
     

    （3）C代表的原子在化学反应中容易
     
    电子（填“得到”或“失去”）
    考点：元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可．根据图中元素周期表可以获得的信息，由原子序数=核电荷数=质子数，据此结合当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．
    解答：解：（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为26.98；故填：26.98；
    （2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），不同种元素的根本区别是原子核内的质子数不同，故填：质子数不同；
    （3）C原子最外层有7个电子，在化学反应中易得到一个电子，故填：得到．
    点评：本题难度不大，掌握原子结构示意图及其意义、不同种原子的本质区别等是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和澄清石灰水及相关的仪器和用品，同学要通过实验验证二氧化碳能与澄清石灰水反应的性质．请结合如图回答下列问题：
    （1）连接A和B并将实验装置图补充完整；
    （2）A中发生反应的化学方程式为
     

    （3）B中观察到的实验现象是
     

    （4）在一般情况下仪器C的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组鉴别气体的方法正确的是（　　）
    A、用带火星的木条鉴别氧气和空气
    B、用然着的木条鉴别二氧化碳和氮气
    C、用石蕊鉴别二氧化碳和氮气
    D、仅用然着的木条鉴别氢气和天然气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
    【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
    【实验探究1】
    实验操作实验现象实验结论
    取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡．有气泡冒出．氢氧化钠溶液一定变质了．
    【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
    【猜想与假设】
    猜想1：氢氧化钠溶液部分变质．
    猜想2：氢氧化钠溶液全部变质．
    【查阅资料】
    （1）氯化钙溶液呈中性．
    （2）氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀．该反应化学方程式为：
     
    ，反应基本类型是：
     
    ．
    【实验探究2】
    实验步骤实验现象实验结论
    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡．有
     
    生成．    		说明原溶液中一定有碳酸钠．
    （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液．溶液变红色．说明原溶液中一定有
     
    ．
    【实验结论】该氢氧化钠溶液
     
    （填“部分”或“全部”）变质．
    【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：
     
    ．
    （2）在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液你认为该方案
     
    （填“可行”或“不可行”）．
    【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存．实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    三甲基一氯硅烷[（CH3）3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至会发生爆炸，与水接触可产生盐酸．则下列说法错误的是（　　）
    A、保存三甲基一氯硅烷时应密封防水
    B、三甲基一氯硅烷由碳、氢、硅、氯四个原子构成
    C、三甲基一氯硅烷属于化合物
    D、三甲基一氯硅烷充分燃烧的产物之一是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表是元素周期表的部分信息．请认真分析表中信息，回答下列问题：

    （1）氯原子的核电荷数是
     
    ；钠原子与氯原子的最本质区别是
     
    ．
    （2）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是
     
    ，该元素原子的质子数为
     

    （3）所表示的粒子符号为
     
    ，它的最外层电子数为
     
    ．
    （4）为某元素的原子结构示意图，该元素位于周期表中第
     
    周期．
    （5）元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制980g 10%的稀硫酸，需要98%的浓硫酸和水各多少毫升？（98%浓硫酸的密度以1.84g/mL计算，水的密度以1g/mL计算．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
    【假设】：过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关；
    【实验方案】：常温下，在两瓶同质量、同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间．
    【进行实验】：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是
     
    ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是
     
    ．
    【实验记录】
    实验编号12
    反应物6% 过氧化氢溶液6% 过氧化氢溶液
    催化剂1g红砖粉1gMnO2
    时间152s35s
    【结论】该探究过程得出的结论是
     
    ．
    【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2和红砖粉是该反应的
    催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
     
    和
     
    是否改变．
    【归纳】影响化学反应速率的因素还有哪些？请你再举两例．
    【计算】缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病．小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2片某种钙片．该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），
    请计算：（1）碳酸钙中各元素的质量比；
    ②碳酸钙中钙元素的质量分数；
    ③小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用稀硫酸除锈的化学方程式是
     
    ．

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