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    （2007?宣武区二模）为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势，有些科学家提出大胆设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有些科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海洋生物…．请你回答下列问题：
    ①二氧化碳气体转变为液体时将会
    释放
    释放
    能量（填“释放”或“消耗”）；
    ②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ；
    ③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况在水中的溶解度
    大
    大
    （填“大”或“小”），原因是
    压强大，温度低
    压强大，温度低
    ．
    分析：本题以科学家探讨处理二氧化碳的设想作为背景材料，综合考查了二氧化碳的知识，主要有二氧化碳对环境的影响，二氧化碳的化学性质，气体溶解度的影响因素，物质三态变化等，解答时要把材料和书本所学知识相联系，仔细分析．
    解答：解：（1）二氧化碳由气体转化为液体，可以将其中内能释放出来，因此液化过程是放热过程；故填：释放
    （2）二氧化碳使海水酸度增加，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，其化学方程式为CO2+H2O=H2CO3；
    （3）气体的溶解度规律是：在温度一定时，压强越大气体溶解度越大；在压强一定时，温度越低气体溶解度越大．
    故填：大、；压强大，温度低；
    点评：要读题干提供懂材料的含义，再结合书本知识，仔细分析即可以解答，所以在平时要锻炼自己的综合分析能力，树立环保意识．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2007?宣武区二模）下图是“快长高”补钙剂商品的含量标签图．根据信息完成下列题目．
    快长高儿童咀嚼片（60片装）
    主要成分：碳酸钙  维生素D
    功    效：补钙
    规    格：2.5克/片  每片含碳酸钙≥1.24克
    维生素D 100IU
    食用方法：嚼食． 每日1片小明同学为测定其碳酸钙的含量标注是否属实，她取出4片片剂，研碎后放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再放出气体为止．共用去稀盐酸40.0克，称量烧杯中剩余物质质量为47.8克（不含烧杯质量，假定钙片中其他成分不与盐酸反应）．
    求：
    ①生成二氧化碳的质量．
    ②稀盐酸中溶质的质量分数．
    ③通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实．

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    （2007?宣武区二模）家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢．因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
    【问题】碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物是什么？
    【假设】①你认为生成物中的固体可能是
    CaCO3
    CaCO3
    ，理由是
    根据质量守恒定律确定该固体是含钙的化合物，又因为该固体是难溶物，所以可能为碳酸钙
    根据质量守恒定律确定该固体是含钙的化合物，又因为该固体是难溶物，所以可能为碳酸钙
    ．
    ②小红认为生成物中的气体可能是O2，与你的假设是否一致，说明理由
    不一致，气体应为二氧化碳，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，若为氧气，反应前后差一个碳原子
    不一致，气体应为二氧化碳，根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数不变，若为氧气，反应前后差一个碳原子
    ．
    【实验】依据你的假设设计实验方案（注：写清操作步骤、现象、结论）
    假设①的方案
    假设②的方案
    写出假设②方案中涉及的化学方程式
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．

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