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如图,装满氧气的集气瓶,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是:(1)___________,(2)____________

甲     乙
(1)氧气支持燃烧;(2)氧气的密度比空气大。

试题分析:根据反应现象分析。
(1)带火星的小木条能复燃,说明氧气能助燃;
(2)甲中小木条燃烧的剧烈,而乙中燃烧不剧烈,说明甲中氧气的量比乙中氧气多,也就说明同样条件下,乙中氧气逸出的更多,结合装氧气的集气瓶的放置方法,可知是由于氧气密度比空气的大,故乙瓶逸出的更多。
点评:熟记氧气的性质是解题的关键,解答时只要灵活运用所学知识,结合题意、图示分析判断即可。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某小组围绕“实验室制取气体”进行研讨,请你参与完成下面的问题。

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为                            。不用Na2CO3与盐酸反应制取CO2的原因是                          
(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是         。实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图       (填序号)作为发生装置。
(3)收集装置:实验室收集NH3应采用的方法是                    。收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从        (填字母)端通入。
(4)实验分析:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为可能的原因是                    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

通过控制反应条件可以控制反应的快慢,下列做法是为了使化学反应变慢的是(   )
A.面包发酵时,放在温热处B.用较浓的食醋除水垢
C.某些商品密封包装时,充入氮气D.煤燃烧时向炉中不断鼓空气

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

现有氯酸钾、二氧化锰、锌粒、稀硫酸、氧化铜等药品,请利用所给的药品结合下列实验装置图回答问题.(收集装置不能重复使用)
A              B              C  
D          E                  F 
(1)写出实验室制取氧气的文字表达式______________________;制取氧气应选用的装置是_______和_______。(填字母)
(2)实验室制取氢气应选用的装置是_________和_________。(填字母)
(3)实验室中一般用铜与浓硝酸在常温下反应迅速产生二氧化氮气体。二氧化氮气体比氧气密度大,易溶于水。试用你学过的实验室制氧气和制氢气的知识回答:实验室用于制二氧化氮气体的发生装置可用(填序号)_________,收集二氧化氮气体的装置为_________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图所示的是常用的实验装置。
(1)加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气,反应的化学方程式为                  ,为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有(填序号)              。    
(2)装置①可以进行多个化学实验,请写出一个用该装置进行实验的名称:       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用氯酸钾制氧气的实验中,没加二氧化锰的结果是(   )
A.不影响化学反应速度
B.反应很慢
C.不能产生氧气
D.产生的氧气的量比加入二氧化锰时产生的氧气的量少

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验现象描述错误的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟
B.木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳
C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.在空气中加热铜丝,表面有黑色固体生成

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关实验现象的描述正确的是     
A.镁条在氧气中燃烧时产生大量的白雾
B.将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合,产生红褐色沉淀
C.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
D.把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,木条熄灭

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某同学用右图所示装置进行验证燃烧条件的实验。取一小块白磷放入广口瓶中,一段时间白磷没有燃烧,然后从分液漏斗中加入适量的热水,白磷仍然没有燃烧,再从a管通入      ,白磷发生燃烧,该实验      (填“能”或“不能”)证明可燃物燃烧需要与氧气接触、温度达到着火点这两个条件。

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同步练习册答案