【题目】请根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出图A中仪器a的名称:________.
(2)用A装置制取氧气,反应的文字表达式为:________;应选用的收集装置为B、C中的_____;用这种方法收集氧气,如何判断气体已经集满:________.
(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中,现象是________;待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到________.
(4)E是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若将E装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从________(填“a”或“b”)进入.
(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置,实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方.实验改进后的优点是________(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体,实验更优化
(6)举重运动员在举重前常用一种白色粉末擦手,这种白色粉末的主要成分是MgCO3,请计算MgCO3中碳元素的质量分数________(精确到0.1%).
【答案】酒精灯高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C用带火星的木条放在瓶口处,木条立即复燃且燃烧旺盛发出白光,放出热量澄清的石灰水变浑浊b①②③14.3%
【解析】
根据装置的特点分析选择药品制取氧气;氧气的性质分析收集装置和验满的方法;木炭在氧气中燃烧的现象和生成气体的性质;氧气的密度分析进气口;装置的特点分析优点;化学式的意义进行分析解答。
(1)由于图示可知,图A中仪器a的名称:酒精灯;
(2)由A装置的特点可知,属于加热固体制取氧气,试管口有一团棉花,要制取氧气,应用高锰酸钾,高锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;由于氧气的密度比空气略大,可用向上排空气法收集,应选用的收集装置为B、C中的C;由于氧气能支持燃烧,验满的方法是:用带火星的木条放在瓶口处,木条立即复燃且燃烧旺盛;
(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中,现象是发出白光,放出热量;由于木炭燃烧生成了二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到澄清的石灰水变浑浊;
(4)由于氧气的密度小于水的密度,若将E装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b进入;
(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置,实验时,打开分液漏斗活塞,双氧水与二氧化锰接触即可产生氧气,生成的氧气通过干燥剂后,得到了干燥的氧气,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,塑料瓶不易炸裂。实验改进后的优点是氧气无需提前制备和收集,操作更方便;塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体,实验更优化,故选①②③;
(6)MgCO3中碳元素的质量分数=×100%=14.3%。
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【题目】铁氰化钾,化学式为[K3Fe(CN)6],俗称赤血盐。主要应用于照相纸、颜料、电镀、钢铁等工业。该物质中C、N元素化合价分别为+2、-3价。下列有关说法正确的是
A.铁氰化钾中铁元素为+2价
B.铁氰化钾由16个原子构成
C.铁氰化钾中铁元素质量分数最小
D.铁氰化钾由两种金属与两种非金属组成
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【题目】下图是水厂生产自来水的主要流程,根据所学知识回答下列问题。
(1)A池中通过_________(填操作名称)除去水中的固体杂质。
(2)向吸附池中加入_________,利用其吸附性除去水中的颜色和异味
(3)向配送到用户家里的水中加入_________,发现产生较多泡沫,说明为软水。
(4)二氧化氯(ClO2)是安全、无毒的绿色消毒剂,二氧化氯中氯元素的化合价:________。
(5)漂白粉曾用于自来水杀菌消毒,其有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2],可通过氯气和氢氧化钙反应制得,原理如下:Cl2 +Ca(OH)2Ca(ClO)2+CaCl2 +H2O,已知氢氧化钠(NaOH)与氢氧化钙的化学性质相似,请写出氢氧化钠与氯气反应的符号表达式:__________。
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【题目】通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。人们的生产,生活与化学密不可分。
(1)现有C、H、O、S、N五种元素,请选用其中的元素用适当的化学符号填空:
①可用于炼钢的气体是________;
②属于大气污染物之一的氧化物是_______;
③由5个氮原子构成的分子___________;其相对分子质量是__________。
(2)天然水中含有的部分杂质如下表所示,请根据表中内容回答问题。
溶解物质 | 悬浮物质 | |
主要气体 | 主要离子 | 细菌、藻类、泥沙、黏土 |
氧气、二氧化碳、硫化氢 | 钙离子、氯离子、硫酸根离子、铝离子 |
①写出“主要离子”中任一种阴离子的符号_____________,
②水中溶解的其中一种物质是氯化钙,标出氯化钙中钙元素的化合价_________,
③若要除去该水样中的颜色和臭味,可加入物质是___________。
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【题目】电解水时,加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性(如图所示)。现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后,下列说法正确的是( )
A. 溶液中氢氧化钠的质量分数没有改变
B. A中收集到的是氧气
C. 阴极与阳极产生气体的体积比为1:2
D. B中气体能使带火星的木条复燃
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【题目】学习化学,学好化学用语非常重要
(1)画出钠原子结构示意图__________,该原子在化学反应中易__________(填“得”或“失”)电子
(2)用化学用语表示:① 氯离子_____________ ;② 氧化铁中铁元素显+3价____________。
③某氮氧化物X相对分子质量为44,且氮、氧元素质量比为7:4,则X的化学式为____________。
(3)写出下列化学反应的符号表达式
①红磷燃烧________________________。
②铁丝在氧气中燃烧_______________________。
③电解水_______________________。
④铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和一种单质_______________。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:如右图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。
(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为__________。
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【题目】如图所示实验,回答下列问题:
(1)写出玻璃仪器名称①__________;② _________;
(2)该实验进行的是 _________操作;
(3)其中玻璃棒的作用是_________;滤纸边缘要_________液面;
(4)该操作用于水的净化,可除去________杂质,实验室中如要进一步除去水中的色素或异味,则可继续进行_________(填“吸附”或“蒸馏”);
(5)若此操作得到的液体仍然浑浊则原因可能(写一条_____________。
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【题目】今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的固体,一种白色一种黑色,他各取少量试 剂在试管中混合加热,很快产生一种无色气体,我们对此气体展开了一系列探究。
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下
猜想 | 实验步骤 | 现象 | 结论 |
此气体可能是_____ |
生成该气体反应的文字表达式_________,基本反应类型_________
②我想制取该气体,采用的收集装置可以选用上图中的_________(填序号),理由是__。
(2)该气体也可用一种固体一种液体混合制取,请你写出反应的文字表达式(或符号表达式)________
(3)有同学只用一种固体加热也制取了该气体,请你写出文字表达式(或符号表达式)_。他在反应的过程中发现水槽内的水变紫色了,请你帮他分析原因________。(写出一条即可)
(4)氨气是一种无色的气体,极易溶于水,在实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热来制 取,则采取的发生装置可选取上图中的________(填序号)
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