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【题目】请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出图A中仪器a的名称:________

(2)用A装置制取氧气,反应的文字表达式为:________;应选用的收集装置为B、C中的_____;用这种方法收集氧气,如何判断气体已经集满:________

(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中,现象是________;待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到________

(4)E是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若将E装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从________(填“a”或“b”)进入.

(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置,实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方.实验改进后的优点是________(填序号).

①氧气无需提前制备和收集,操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体,实验更优化

(6)举重运动员在举重前常用一种白色粉末擦手,这种白色粉末的主要成分是MgCO3,请计算MgCO3中碳元素的质量分数________(精确到0.1%).

【答案】酒精灯高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气C用带火星的木条放在瓶口处,木条立即复燃且燃烧旺盛发出白光,放出热量澄清的石灰水变浑浊b①②③14.3%

【解析】

根据装置的特点分析选择药品制取氧气;氧气的性质分析收集装置和验满的方法;木炭在氧气中燃烧的现象和生成气体的性质氧气的密度分析进气口装置的特点分析优点化学式的意义进行分析解答。

(1)由于图示可知,图A中仪器a的名称:酒精灯;

(2)由A装置的特点可知,属于加热固体制取氧气,试管口有一团棉花,要制取氧气,应用高锰酸钾,高锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;由于氧气的密度比空气略大,可用向上排空气法收集,应选用的收集装置为B、C中的C;由于氧气能支持燃烧,验满的方法是:用带火星的木条放在瓶口处,木条立即复燃且燃烧旺盛;

(3)把红热的木炭伸入集满气的集气瓶中,现象是发出白光,放出热量;由于木炭燃烧生成了二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到澄清的石灰水变浑浊;

(4)由于氧气的密度小于水的密度,若将E装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b进入;

(5)图D是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置,实验时,打开分液漏斗活塞,双氧水与二氧化锰接触即可产生氧气,生成的氧气通过干燥剂后,得到了干燥的氧气,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,塑料瓶不易炸裂。实验改进后的优点是氧气无需提前制备和收集,操作更方便;塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;③装置集氧气的制取、干燥和性质验证一体,实验更优化,故选①②③;

(6)MgCO3中碳元素的质量分数=×100%=14.3%

练习册系列答案
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【题目】铁氰化钾,化学式为[K3Fe(CN)6],俗称赤血盐。主要应用于照相纸、颜料、电镀、钢铁等工业。该物质中CN元素化合价分别为+2-3价。下列有关说法正确的是

A.铁氰化钾中铁元素为+2

B.铁氰化钾由16个原子构成

C.铁氰化钾中铁元素质量分数最小

D.铁氰化钾由两种金属与两种非金属组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是水厂生产自来水的主要流程,根据所学知识回答下列问题。

1A池中通过_________(填操作名称)除去水中的固体杂质。

2)向吸附池中加入_________,利用其吸附性除去水中的颜色和异味

3)向配送到用户家里的水中加入_________,发现产生较多泡沫,说明为软水。

4)二氧化氯(ClO2)是安全、无毒的绿色消毒剂,二氧化氯中氯元素的化合价:________

5)漂白粉曾用于自来水杀菌消毒,其有效成分为次氯酸钙[CaClO2],可通过氯气和氢氧化钙反应制得,原理如下:Cl2 +CaOH2CaClO2+CaCl2 +H2O,已知氢氧化钠(NaOH)与氢氧化钙的化学性质相似,请写出氢氧化钠与氯气反应的符号表达式:__________

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【题目】通过化学启蒙学习,同学们对组成万物的基本物质有了进一步了解。人们的生产,生活与化学密不可分。

1)现有CHOSN五种元素,请选用其中的元素用适当的化学符号填空:

①可用于炼钢的气体是________

②属于大气污染物之一的氧化物是_______

③由5个氮原子构成的分子___________;其相对分子质量是__________

2)天然水中含有的部分杂质如下表所示,请根据表中内容回答问题。

溶解物质

悬浮物质

主要气体

主要离子

细菌、藻类、泥沙、黏土

氧气、二氧化碳、硫化氢

钙离子、氯离子、硫酸根离子、铝离子

①写出“主要离子”中任一种阴离子的符号_____________

②水中溶解的其中一种物质是氯化钙,标出氯化钙中钙元素的化合价_________

③若要除去该水样中的颜色和臭味,可加入物质是___________

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【题目】电解水时,加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性(如图所示)。现将一定质量0.1%的氢氧化钠溶液通电一段时间后,下列说法正确的是(  )

A. 溶液中氢氧化钠的质量分数没有改变

B. A中收集到的是氧气

C. 阴极与阳极产生气体的体积比为12

D. B中气体能使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习化学,学好化学用语非常重要

1)画出钠原子结构示意图__________,该原子在化学反应中易__________(填“得”或“失”)电子

2)用化学用语表示:① 氯离子_____________ ;② 氧化铁中铁元素显+3____________

③某氮氧化物X相对分子质量为44,且氮、氧元素质量比为7:4,则X的化学式为____________

3)写出下列化学反应的符号表达式

①红磷燃烧________________________

②铁丝在氧气中燃烧_______________________

③电解水_______________________

④铁与水蒸气在高温下反应生成四氧化三铁和一种单质_______________

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

(1)从宏观上观察:如右图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。

(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为__________。

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【题目】如图所示实验,回答下列问题:

1)写出玻璃仪器名称①__________;② _________

2)该实验进行的是 _________操作;

3)其中玻璃棒的作用是_________;滤纸边缘要_________液面;

4)该操作用于水的净化,可除去________杂质,实验室中如要进一步除去水中的色素或异味,则可继续进行_________(填吸附蒸馏);

5)若此操作得到的液体仍然浑浊则原因可能(写一条_____________

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【题目】今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的固体,一种白色一种黑色,他各取少量试 剂在试管中混合加热,很快产生一种无色气体,我们对此气体展开了一系列探究。

1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下

猜想

实验步骤

现象

结论

此气体可能是_____

生成该气体反应的文字表达式_________,基本反应类型_________

②我想制取该气体,采用的收集装置可以选用上图中的_________(填序号),理由是__

2)该气体也可用一种固体一种液体混合制取,请你写出反应的文字表达式(或符号表达式)________

3)有同学只用一种固体加热也制取了该气体,请你写出文字表达式(或符号表达式)_。他在反应的过程中发现水槽内的水变紫色了,请你帮他分析原因________。(写出一条即可)

4)氨气是一种无色的气体,极易溶于水,在实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热来制 取,则采取的发生装置可选取上图中的________(填序号)

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