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“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”. 科学家根据元素的结构和性质,将它们科学有序排列成元素周期表的形式.请利用下表回答相关问题:

(1)硅原子的核电荷数为
 

(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易
 
(选填“得”或“失”)电子,该元素属于
 
  (选填“金属”或“非金属”)元素.
(3)写出表中关于6号元素的一条信息
 

(4)分析上表可发现:每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是
 
考点:元素周期表的特点及其应用,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据元素周期表可知硅原子的原子序数,原子序数=核电荷数;
(2)根据元素周期表分析16号元素的原子结构示意图,由最外层电子数判定其得失电子的情况;由其名称分析其元素类别;
(3)6号元素的原子最外层电子数是4,
(4)根据元素周期律:同一周期原子的原子序数从左到右依次增加,进行解答本题.
解答:解:(1)根据元素周期表可知锂原子的原子序数为3,由原子序数=核电荷数,因此锂原子的核电荷数为3;
答案为:3;
(2)根据16号元素原子结构示意图可知,最外层电子数是6,在化学反应中其原子比较容易得到2个电子变成离子;16号元素是硫,属于非金属元素;
答案为:得;非金属;
(3)6号元素的原子最外层电子数是6,;
答案为:最外层电子数是4;
(4)根据元素周期律:同一周期原子的原子序数从左到右依次增加,从金属元素开始,到稀有气体元素结束;
答案为:核电荷数依次增大排列.
点评:本题考查学生根据原子结构示意图分析总结元素周期律及对元素的性质与最外层电子数的关系的理解与掌握,并能在解题中灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

“吃得营养,吃出健康”是人类普遍的饮食追求.下列说法中不正确的是(  )
A、缺铁可能会导致贫血
B、儿童缺钙会导致佝偻病,幼儿园应统一服用补钙剂
C、油脂是人体必需的营养素之一,应适当摄入
D、霉变大米含有黄曲霉毒素,绝对不能食用

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列事实的解释或者结论,正确的是(  )
A、水结成冰--分子停止运动
B、水电解生成氢气和氧气一一化学变化中分子可以再分
C、反应前后质量守恒一一分子的种类和数目没有改变
D、气体受热膨胀一一温度升高气体分子变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究皮蛋中的化学知识,同学们找来一包皮蛋加工配料,经过查找资料得知皮蛋加工配料的主要成分为:CaO、Na2CO3和NaCl,他们进行了如下实验:取少量配料于小烧杯中,并向其中加入足量的水,搅拌、静置、过滤.
(1)它们在水中发生反应的化学方程式为
 
 
.过滤后得到白色同体为
 

(2)滤液中一定存在的溶质是
 
,如果反应物没有恰好完全反应,滤液中还可能存在的溶质是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.请回答下列问题:
(1)将实验装置图补充完整;
(2)写出用该装置制取氧气的化学方程式
 

(3)在化学实验中使用仪器A的注意事项是
 

(4)将红热的木炭(用坩埚钳夹持)插入盛有氧气的集气瓶时.正确的操作方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式回答下列问题:
碳酸氢钠俗称小苏打,一些含有小苏打的饼干具有缓解人们常说的胃反酸症状的作用,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学用如图装置进行以下三个实验.
(1)若广口瓶中盛有MnO2,分液漏斗中盛有H2O2溶液.关闭K1,打开K2和分液漏斗的活塞,注入H2O2溶液后,关闭分液漏斗的活塞.广口瓶内发生反应的化学方程式是
 
,检验生成气体的方法是
 

(2)若广口瓶中收集满CO2气体,分液漏斗中盛有NaOH溶液,右侧导气管伸入盛有水的烧杯中.打开分液漏斗的活塞,注入NaOH溶液后,关闭分液漏斗的活塞,一段时间后,打开K2,观察到的实验现象是
 
,发生反应的化学方程式是
 

(3)【资料】CO2通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊;继续通入CO2,变浑浊的石灰水又会逐渐变澄清.若广口瓶中盛有澄清石灰水,右侧导气管伸入盛有澄清石灰水的烧杯中.打开K1和K2,从K1处通入CO2.欲证明CO2不能被石灰水完全吸收,能观察到的实验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

污水处理一般通过三种方法进行,即物理方法、生物方法和化学方法.物理方法是在
 
来分离水中的
 
;生物方法是在
 
通过
 
分解污物,是污水处理的核心.化学方法是在
 
向水中加入
 
来杀灭水中的病源微生物.污水处理后能回归自然和饮用吗?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于氧化物的是(  )
A、KMnO4
B、CO
C、O2
D、NaOH

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