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下列物质的用途由其化学性质决定的是(  )
A、稀有气体做电光源
B、食品包装中充氮气以防腐
C、活性炭用于防毒面具
D、干冰用作人工降雨
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:A、稀有气体做电光源是利用了稀有气体通电能发出有色光,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故A错误;
B、食品包装中充氮气以防腐是利用了氮气化学性质稳定的性质,故B对;
C、活性炭用于防毒面具的滤毒罐是利用活性炭的吸附性,没有新物质生成,利用的是物理性质,故C错;
D、干冰用于人工降雨,是利用干冰升华吸热,干冰升华只是由固态直接变为气态,是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,所以属于物理性质,故D错.
故选:B.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语与所表述的意义不相符合的是(  )
A、
0
N2
--氮气中氮元素的化合价为零价
B、2H--2个氢元素
C、2H2O--2个水分子
D、CuO--氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表列出了除去物质中少量杂质的方法,其中错误的是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
ACO2CO将气体点燃
B  N2O2通过灼热的铜网
CCuZn加入过量的稀盐酸,过滤,洗涤,干燥
DFeCl2CuCl2加入过量的铁粉,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A、工业废水直接排放        B、工业废气处理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉      D、大量使用化肥、农药
(2)图1是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中
产生的气体是
 
,写出该反应的化学方程式:
 

(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是
 

(4)检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”.乙醇的分子结构模型如图所示,则下列叙述正确的是(  )
A、乙醇是由3种元素构成的
B、一个乙醇分子中含有28个质子
C、乙醇中碳、氧元素的质量比为3﹕2
D、乙醇中氧元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请你回答:

(1)氟元素的相对原子质量为
 
,钙元素的原子序数为
 

(2)D粒子结构示意图中的X=
 

(3)A的原子在化学反应中易(填“得”或“失”)
 
电子,形成
 
(填“阴”或“阳”)离子.
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中的
 
(填序号)粒子化学性质相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下面结构示意图的字母填空

(1)属于金属原子的是
 

(2)具有稳定结构的是
 

(3)易得电子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用氯酸酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).收集较纯净的氧气应选
 
(填字母).写出该反应的文字表达式
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填药品名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).
写出用过氧化氢制氧气的反应的符号表达式
 

(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是
 
,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(5)实验结束后,有人问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你推测导致这种现象的可能原因
 
(写一个).

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校的铁门刷上“银粉”后不易生锈,小宇同学认为其原因是在铁表面刷了一层不活泼的金属铝作为保护膜,这种观点是否正确?为什么?

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