【题目】贵州山清水秀,是中国的后花园.下列社会活动中,符合节约、节能、减排、防污的是( )
A.大办酒席 B.鲜花扫墓 C.工业排污 D.燃放爆竹
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)有机化合物对人类的生活和社会发展具有极其重要的意义.请回答下列问题:
(1)下列有关有机化合物的说法,正确的是 。
A.有机化合物的种类繁多
B.葡萄糖、淀粉属于有机化合物
C.油脂、蛋白质属于有机化合物
D.硫酸、碳酸钙属于有机化合物
(2)中国是世界上最早利用天然气作燃料的国家.天然气的主要成分是甲烷(CH4),请写出甲烷在氧气中完全燃烧的化学方程式 。
(3)苹果中含有戊酸戊酯(C10H20O2)是其有果香的主要原因.组成戊酸戊酯的元素有 种,其中碳、氢元素的质量比为 。
(4)只用水来制取植物油是通过化学方法无法实现的.请从元素组成的角度说明原因 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在①N2,②Fe2+,③2SO3,④+2价硫酸锌化学符号中,
数字“2”表示一个离子所带电荷的是 (填序号),表示一个分子中所含原子个数的是 。
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【题目】工业用煤燃烧产生二氧化硫,在排放前需经处理,如图是两种除硫工艺中主要物质的转化路径(部分产物已略)。
若每1000g Ca(OH)2和NaOH的市场价格分别按0.36元、2.90元计算,下列说法不正确的是( )
A.煤是不能再生的化石燃料
B.反应Ⅰ的化学反应方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
C.“双碱法”中的NaOH可以循环使用,节约成本
D.处理相同的SO2,“钠碱法”所需的原料成本更低
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【题目】下列洗涤方式应用乳化作用的是( )
A.用汽油除去衣服上的油污 B.用水洗去盘子中的水果渣
C.用洗洁精清洗餐具上的油污 D.用盐酸清洗水壶的水垢
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【题目】金属是重要的资源,在日常生活中已得到越来越广泛的应用.
(1)铜常用于制作导线,因为其具有良好的 。
(2)将纯铝和铝合金相互刻画,纯铝上留下明显划痕,说明 。
(3)对汽车部分钢铁部件进行喷漆可以防止其生锈,原因是 。
(4)如图,向一定量AgNO3溶液中加入铜和锌的混合粉末,充分反应后过滤,的溶液甲和固体乙。
①若乙中含有锌、铜、银三种固体,则溶液甲中所含的金属离子符号为 ,此时向固体乙中加入稀盐酸,发生反应的化学方程式为 ,该反应类型为 反应。
②若溶液甲显蓝色,是因为 (用化学反应方程式表示),此时固体乙中一定含有的物质是 。
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【题目】下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应.请根据图示回答相关问题:
(1)图甲是金属钠与氯气反应生成氛化钠的微观示意图.由图甲可知,原子在化学反应中的表现主要是由原子的 (填序号)决定的.
A.最外层电子数 B.核外电子数
C.电子层数 D.质子数
原子得到或失去电子后转变成的 也是构成物质的一种基本粒子.
(2)图乙是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图.该反应的实质是 结合生成水.
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【题目】下列图象一定不能正确反映其对应关系的是( )
A.某温度下,向一定量的氯化钠溶液中不断加入水 | B.向一定量的氢氧化钠和氯化钠的混合溶液中逐滴加入氯化铁溶液 | C.向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释 | D.向两个分别盛有质量相等的氢氧化镁和氧化镁固体的烧杯中,逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸 |
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【题目】学习完“酸、喊、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分.下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:
【讨论交流】
李壮:区分两种物质的原理是:依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种 (组长)不同的现象。大家椐此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由;
王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。
马凌:我选择的是碳酸钠溶液.理由是 .
张云:马凌,你说的我没有听懂,你能再给我讲一遍吗?
在大家的帮助下,张云不但弄明白了,还选出了其他两种溶液,如 溶液和 溶液,最后得到大家的赞许.
【实验探究】
大家按照王志的方案进行了如图所示的实验:
(1)实验中同学们根据现察到的现象,判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液,乙试管中原溶液为石灰水.
(2)大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣.马凌经过认真思考后,又选择碳酸钠溶液作为检验试剂,进行了如下实验:
①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中,再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液,观察到只有白色沉淀生成。于是,他得出结论:“溶液中的溶质有氢氧化钙”.但组长李壮对这个结论产生质疑,理由是 (用化学方程式表示)
②大家讨论完李壮的质疑后,制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑,并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性,大家都鼓励张云来做实验。张云测出乙试管中剩余溶液的pH 7 (填“>”、“<”或“=”),证实了马凌的结论是错误的。
【反思评价】
判断反应后溶液中溶质的成分,除要考虑生成物外,还需考虑 。
探究活动结束了,同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦!
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