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根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)图中标有①的仪器名称:①
 
;②
 

(2)用装置B制取一种气体的化学方程式为
 

(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,若选择A装置用高锰酸钾制取氧气,则要对A装置进行的改进是
 
,A装置还需要添加的一种实验用品是
 

(4)如果用锌粒和稀硫酸在B装置中制取氢气,写出发生反应的化学方程式
 
;可选用图中的
 
来收集氢气;
(5)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择
 
(填序号)装置来收集NO.
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;若选择A装置用高锰酸钾制取氧气,则要对A装置进行的改进是:试管口要略向下倾斜;试管口要放一团棉花;NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,因此一氧化氮只能用排水法收集.
解答:解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器;故答案为:酒精灯;集气瓶;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(合理即可)
(3)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;若选择A装置用高锰酸钾制取氧气,则要对A装置进行的改进是:试管口要略向下倾斜,试管口要放一团棉花;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;试管口要略向下倾斜;试管口要放一团棉花;棉花团;
(4)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集;故答案为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;D或E;
(5)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,因此一氧化氮只能用排水法收集,故答案为:D;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种粒子的结构示意图,有关说法正确的是(  )
A、①和③的化学性质相似
B、①和②属同种元素
C、②属于稀有气体元素
D、④属于非金属元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

5g一氧化碳和二氧化碳的混合气体通过灼热的氧化铜,充分反应后,所的气体的质量共6.6g.求原混合气体中二氧化碳的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

绿色植物不但进行光合作用,也同时进行呼吸作用.为了比较二者的不同,有人设计了如下实验.
在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种绿色植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处(见图1).
傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,发现A中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊.

(l)A中木条燃烧更旺,说明A中
 
更多,从而说明在阳光照射下绿色植物主要发生
 
作用.
(2)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中
 
更多,从而说明在缺少光照条件下,绿色植物主要发生
 
作用.
(3)温室中的绿色植物在阳光照射下生长,连续测定温室内氧气含量得到的图象应是图2中的
 

(4)关于绿色植物光合作用意义的叙述中,错误的是
 

A.为植物自身提供能量和营养物质
B.为动物和人类提供能量和营养物质
C.吸收氧气,放出二氧化碳,使大气中的两种气体含量比较稳定
D.吸收二氧化碳,放出氧气,使大气中的两种气体含量比较稳定
(5)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练,请你结合该实验谈谈看法.
 

(6)绿色植物在晴天时,通常每天每平方米叶片约需要吸收5g二氧化碳来进行光合作用.试计算表面积为1.6cm2的叶片,在10天内能吸收多少二氧化碳?若一颗树上有约105片这样大小的叶片,则一年内该树可吸收多少二氧化碳?(一年中平均有200个晴天)

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科目:初中化学 来源: 题型:

良好的家居环境带来美好的生活.
(1)①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的
 
性.
②如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是
 
.(填标号)
A.清除可燃物
B.使燃烧物与氧气隔绝
C.降低燃烧物的着火点
(2)汽车是现代生活中常见的一种交通工具.
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,起防锈原理是隔绝水和
 

②天然气(主要成分是甲烷)可做环保汽车的燃料,它完全燃烧的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

做氧气的性质探究时,用了如图所示的操作流程.请回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫
 

(2)木炭在氧气中燃烧反应文字表达式为
 

(3)木炭在氧气中燃烧的现象是
 
,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到
 
.说明木炭燃烧生成了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与学习小组的探究活动,并回答相关问题.小明为了研究氧气的性质,需要制取并收集燥的氧气,如图是实验室提供的一些实验装置.

(1)装置A中所加固体试剂的名称
 
,写出反应的化学方程式:
 

(2)小明同学欲制取一瓶干燥的氧气,请你帮他选择装置.连接顺序是
 
(填写管口连接顺序).该气体如何验满?
 

(3)若只改变A装置中的药品,仍采用(3)中的连接顺序,还可以用来制取的气体是
 
,写出反应化学方程式
 
,如何检验该气体?
 

(4)若上述实验中收集的气体不纯,则可能的原因是
 
.(任写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在如图中,甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置示意图,乙图是高炉炼铁示意图.请回答下列问题.

(1)写出甲图中的实验现象:①
 
;②
 

(2)甲图中装置的不足之处是
 
,并写出1种方法
 

(3)请你写出高炉中生成铁的化学方程式:
 

(4)请写出除高炉中煅烧石灰石化学方程式:
 

(5)西汉时期,中国湿法炼铜是把铁放入硫酸铜溶液中将铜置换出来的,反应原理的化学方程式是:
 

(6)从1000t含氧化铁76%铁矿石中,理论上能炼出含铁96%的生铁
 
t(保留1位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯仿是一种有机化合物,它在空气中燃烧后生成二氧化碳、水和氯气三种物质.经测定,10.1g氯仿可与
11.2g氧气恰好完全反应,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,同时生成
 
g氯气.

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