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    4．兴趣小组的同学用如下原理制取X气体：3H2SO4+P2O5═2H3PO4+□X↑．下列有关说法错误的是（　　）
    A．X是一种氧化物B．X的相对分子质量为64
    C．X气体的密度比空气大D．X中硫元素的化合价为+6价

    分析 根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子个数不变，推断X的化学式，然后结合题中的选项进行分析．

    解答 解：反应物中有6个氢原子，3个硫原子，17个氧原子，2个磷原子，生成物中有6个氢原子，2个磷原子，8个氧原子，所以X是三氧化硫，
    A、三氧化硫是两种元素组成的，其中含有氧元素，属于氧化物，故A正确；
    B、三氧化硫的相对分子质量是：32+16×3=80，故B错误；
    C、三氧化硫的密度比空气大，故C正确；
    D、三氧化硫中硫元素的化合价为+6价，故D正确．
    故选：B．

    点评 本题主要考查了质量守恒定律的应用，难度不大，需要在平时加强训练．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．A、B、C、D、E是初中常见的五种无色气体，其中A、D是单质，B、C、E是化合物，B是天然气的主要成分，且X在常温下是无色液体．它们之间有如图所示的转化关系（图中反应条件及部分产物略去）．

    （1）写出下列物质的化学式：AO2，BCH4，CCO2．
    （2）黑色固体与D反应的化学方程式是CuO+H2═Cu+H2O．
    （3）气体C转化为E的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$2CO，反应的基本类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某物质2.16g，使它完全燃烧，测得只生成2.16g水和5.28g二氧化碳请你通过计算回答有关问题：
    （1）从生成物定性分析，该物质中一定含C、H元素；
    （2）通过计算证明该物质是否含有氧元素，各元素的质量比是多少？
    （3）通过计算求该物质的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．下列四种粒子的结构示意图：

    请用A、B、C、D填写
    （1）金属阳离子的是C．
    （2）非金属原子的是AD．
    （3）属于同一种元素的是AB．
    （4）核外电子数相同的是BC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．用化学用语完成下列各空：
    （1）一种常用作导线的金属Cu
    （2）在金属活动顺序中最活泼的金属是K；
    （3）氯化亚铁中铁元素显正二价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2； 
    （4）一种黑色的金属氧化物Fe3O4；
    （5）一种带三个单位正电荷的金属离子Fe3+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．请根据题目要求回答下列问题．
    （1）某课外小组，利用如图提供的部分装置，制取气体．
    如图仪器a的名称为试管，
    （2）实验室里常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，制CO2的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑：（用化学方程式表示）．
    （3）制取和收集二氧化碳可选用装置为（填序号，下同）AC，该套装置还可制取和收集氧气；若用高锰酸钾制取和收集氧气，则选择的装置为EC（或ED），该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气，该反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出仪器a、b的名称．a是酒精灯；  b是长颈漏斗．
    （2）选用B、D装置组合制取收集某气体的条件是：制取反应物为固体与液体，且反应不需加热、收集气体的密度比空气的密度小．
    （3）若要收集较纯净的氧气进行实验，应选用装置E收集氧气（填序号）．这种操作注意的要点是集气瓶内要装满水，等气泡连续、均匀冒出时再收集气体．收集满氧气的集气瓶用毛玻璃片盖好后瓶口应向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上．
    （4）用装置BC组合制备氧气．并用该瓶氧气做铁丝燃烧实验时，未看到“火星四射”现象，下列解释合理的是Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ   （填序号）．
    Ⅰ．收集到的氧气太少，纯度太低
    Ⅱ．所用铁丝表面有油漆
    Ⅲ．集气瓶底部没有预先铺一薄层细沙
    Ⅳ．铁丝的温度未达到燃烧温度
    （5）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是b-c-d-a（填写选项序号）．
    a．烘干            b．溶解              c．过滤           d．洗涤（6）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢、氯酸钾能迅速分解生成氧气．课外活动小组进行了更深入的探究．
    【探究实验一】：温度对化学反应速率是否有影响？
    实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液
    实验步骤现    象结    论
    取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有冷水的烧杯中缓慢有少量气泡冒出
    温度越高，过氧化氢分解的速率越大
    取一支试管加入3～5mL5%的过氧化氢溶液，然后把试管放入盛有热水的烧杯中
    迅速有大量气泡冒出
    【探究实验二】：氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？
    设计实验：小刚设计了下列二组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．
    实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
    ①1.2g/
    ②1.2gCuO   0.5g
    上述实验应测量的“待测数据”是生成等体积的氧气所需的时间．
    若实验②比实验①的“待测数据”更小 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
    【讨论交流】小刚同学认为，根据上述实验的结论就能判断氧化铜是该反应的催化剂，你是否支持他的观点？并简述理由．不支持；未验证氧化铜反应前后的质量和化学性质是否改变
    【实验拓展】回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除考虑制氧气反应的难易、反应所需的温度等因素外．还应考虑的因素是制氧气过程的安全性（或有没有污染环境的物质放出、或考虑药品的价格等）（合理即可）．（写一条即可）
    （7）实验时小刚加热6克氯酸钾和二氧化锰的混合物一段时间，冷却至室温，称得剩余固体物质的质量为4.08克，则生成氧气的物质的量是多少？同时消耗氯酸钾的物质的量是多少？（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    13．下列操作导致原溶液pH降低的是（　　）
    A．往稀酸里滴加稀氢氧化钠溶液B．向水中加入少许氢氧化钠溶液
    C．向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸D．往稀盐酸中滴加氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．水是重要资源，下列说法正确的是（　　）
    A．过滤或加热均能使硬水转化为软水
    B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
    C．电解水得到的H2和O2质量比为2：1
    D．氢气在纯氧中燃烧的实验说明水由氢元素和氧元素组成

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