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    20．某粒子（原子或离子）的结构示意图如图所示，请回答问题：
    （1）若m=12，则该粒子所对应元素的符号为Mg；
    （2）n表示最外层电子数，其中n的最大值为8；
    （3）若m-n＜10，则该粒子是一个阴离子（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）；
    （3）若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为S2-．

    分析 粒子（原子或离子）的结构示意图的有关知识结合元素符号、离子符号的书写方法进行分析．

    解答 解：（1）M=12，则该粒子所对应的元素为镁，镁的元素符号为Mg，故填：Mg；
    （2）n表示最外层电子数，其中n的最大值为8；故填：最外层电子数；8；
    （3）若M-N＜10，则核内质子数小于核外电子数，该粒子是一个阴离子；故填：阴离子；
    （4）N=8，则该粒子的核外电子数等于2+8+8=18，又该粒子带两个单位的负电荷，则m=18-2=16，则该粒子是硫离子，符号为S2-，故填：S2-；

    点评 本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．
    （一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，A小组设计了以下对比实验：
    a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
    b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
    （1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：
    ①测相同时间内产生O2的体积；   ②测收集相同体积O2所需的时间．
    （2）试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）．
    （二）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，B小组记录了如下实验数据：
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
    I50.0g1%0.1g9mL
    II50.0g2%0.1g16mL
    III50.0g4%0.1g31mL
    【数据处理及结论】
    （3）本实验中，测量O2体积的装置是C C（选填图1中的装置编号）．

    （4）实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解速率越快．
    （5）C小组用如图2装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小（或电子天平上示数减小的速度或电子天平的读数不再发生变化时，所需要的时间）相同时间天平读数差值大小
    也能达到实验目的．
    （三）D小组在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图3），于是他们对这个异常现象进行了探究．
    （6）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是CO2．
    （7）对气体来源的探究：
    【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设是否成立．
    实验步骤及现象结论
    按图3装置，加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊假设不成立（填“成立”或“不成立”）．
    【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他通过查阅资料得知：氢氧化钠溶液会与该气体反应，从而可吸收该气体．于是他设计了如图4所示的装置进行实验，其中B装置的作用是检验A中的反应是否完全，则B中的试剂是澄清石灰水，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
    【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与二氧化锰或氧气和二氧化锰反应产生了这种气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收，丙氨酸（化学式为C3H7O2N）就是其中的一种．请回答下列问题：（提示：H-1 C-12 N-14 O-16）
    （1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的个数比为3：7：2：1；
    （2）丙氨酸的相对分子质量是89．
    （3）丙氨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比36：7：32．
    （4）丙氨酸中氮元素的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）
    （5）17.8g丙氨酸中含有氧元素多少g？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质的用途利用了其物理性质的是（　　）
    A．干冰可以用于海产品保鲜
    B．实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳气体
    C．实验室常用带火星木条检验氧气
    D．实验室中常用高锰酸钾为原料制取氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．茶是我国的特产，种类很多．其中，绿茶是将新鲜的茶叶炒熬，破坏其中酵素，再经搓揉、烘焙而成．茶叶的化学成分主要是茶碱（C8H10N4O2•H2O），还有鞣酸及芳香油等．
    阅读以上信息后回答：
    ①一个茶碱分子中共有27个原子
    ②茶碱（C8H10N4O2•H2O）的相对分子质量是212．
    ③茶碱（C8H10N4O2•H2O）中碳、氢元素质量比为24：3．
    ④试计算21.2g茶碱中含氮量为多少克？（写出详细计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．自来水净水过程的主要操作流程如图：

    （1）加絮凝剂的目的是吸附杂质，使杂质沉降．
    （2）操作X的名称是过滤，该操作中用到的玻璃仪器有：烧杯，玻璃棒，漏斗．
    （3）家庭生活中可以用肥皂水检验软水和硬水．
    （4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水的做法：洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．完成下列填空：

    实验一：将一根火柴平放在蜡烛火焰内，约1～2秒取出，看到的是a（填字母）处最先碳化，说明外焰温度最高．
    实验二：测定空气中氧气的含量时，发现左测玻璃管内的液面最终上升到刻度1处，说空气中氧气约占$\frac{1}{5}$，若测量值偏小，可能的原因是（写一条即可）装置漏气，此实验同时能说明氮气的性质有（写一条即可）不活泼．
    实验三：用体温计测体温，体温计内的液体是金属汞，用此种方法量体温，一定要注意安全，因为汞有毒．体温计是根据液体的热涨冷缩的性质制成的，测量体温时水银上升，从微观角度分析是温度升高时，原子间间隔变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．（1）请用化学用语填空：
    ①2个氢原子2H； ②地壳中含量最多的两种元素组成的化合物SiO2；
    ③3个亚铁离子3Fe2+；④氧化镁中氧元素的化合价为-2价Mg$\stackrel{-2}{O}$．
    （2）已知氨气的化学式为NH3，请写出符号“2NH3”中数字的含义：
    “2”表示氨气分子的个数；“3”表示每个氨气分子中含有的氢原子个数．
    （3）如图1中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：

    ①若A是某阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的CD．（填字母序号）
    A.8　　　　B.10　　　C.11　　　　　D.12
    ②若B表示某原子的结构示意图，则y=7．
    ③若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为AlCl3．
    （4）如图2所示，把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不要振荡），可观察到 A 中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两种气体不反应）而B中需很长时间才能达到同样的效果．观察、对比实验现象，你能得出的结论有
    ①微观粒子是不断运动的
    ②密度越小，运动的越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观．
    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N，H（填符号）．
    （2）从微观知宏观．

    ①微粒DE 在化学反应中容易失去电子，属于同种元素的是CE；（填编号，下同）
    ②微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B，A、E之间形成的物质的化学式为MgF2；
    ③甲乙丙三种物质微观结构示意图如图2所示，属于氧化物的是甲．

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