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我市正在逐步将管道煤气由石油液化气(主要成分是丁烷)改为天然气,小明家要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整.请填空:
(1)丁烷燃烧的化学方程式为:2C4H10+13O2
 点燃 
.
 
8CO2+10H2O
请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式:
 

(2)若相同条件下,气体体积比等于分子数比.改为天然气后,同体积燃料燃烧消耗空气的体积将
 
(填“增大”或“减小”),则灶具的调整方法是减小
 
(填“燃料”或“空气”)的进气量;
(3)燃气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方,其原因是
 

(4)如图是自然界碳循环简图,请回答
①含碳单质矿物燃烧的化学方程式为
 

②海水吸收二氧化碳时,发生反应的化学方程式为
 

③植物光合作用时,二氧化碳和水在光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,其化学方程式为
 

④人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向:一是减少二氧化碳的排放,另一是
 
考点:常用燃料的使用与其对环境的影响,自然界中的碳循环,二氧化碳对环境的影响,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学与能源,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据反应物和生成物书写化学方程式,注意配平和条件;
(2)可以根据化学方程式中的微观粒子个数比进行分析比较;
(3)根据甲烷的密度大小分析.
(4)碳完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳.二氧化碳是一种能溶于水,也能与水反应生成碳酸的气体.植物的光合作用可以吸收二氧化碳放出氧气.二氧化碳不是一种污染性的气体,但二氧化碳多了能引起温室效应.
解答:解:
(1)甲烷燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;
(2)由化学方程式的微观粒子个数比可知,燃烧相同体积的液化石油气和天然气时,天然气消耗的氧气多.燃烧液化石油气的灶具如需改燃天然气,灶具的改进方法是减小燃料的进入量;
(3)甲烷的密度比空气小,燃气泄漏报警器的位置要高一些.
(4)二氧化碳与氧气反应,生成二氧化碳.二氧化碳与水反应,生成碳酸.植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气.为了减少大气中的二氧化碳,我们可以多植树造林,消耗过多的二氧化碳.答案为:①C+O2
 点燃 
.
 
CO2;②CO2+H2O═H2CO3;③6CO2+6H2O
     光     
.
叶绿素
C6H12O6+6O2;④增加空气中二氧化碳的消耗;
故本题答案为:(1)CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O;
(2)增大;燃料;
(3)甲烷的密度比空气小;
(4)①C+O2
 点燃 
.
 
CO2;②CO2+H2O═H2CO3;③6CO2+6H2O
     光     
.
叶绿素
C6H12O6+6O2;④增加空气中二氧化碳的消耗;
点评:本题主要考查燃料的性质和化学方程式的书写等方面的知识,书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“4H2CO3”中有“1,2,3,4”四个数学,它们表示的意义中,正确的是(  )
A、“1”表示碳元素的个数
B、“2”表示每个分子中含有氢原子的个数
C、“3”表示氧原子的个数
D、“4”表示4个氢分子或8个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学通过实验来探究盐酸中哪种粒子(H2O、H+、Cl-)能使碳酸钙溶解并产生无色气体.请根据如图实验回答问题
(1)通过实验①可以证明
 

(2)要证明另外两种粒子能否溶解碳酸钙溶解,并产生无色气体,在③中应加入的物质是
 
;在④应加入的物质是
 

(4)探究的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们以“积木游戏”来建立物质之间的联系.A~F为初中常见的物质,A为常用于灭火的气体,B为常用的溶剂,C、E为常见的碱,且A、D、F含两种相同元素.
大家发现 B、C、D、A能够逆时针循环转化,A跟B能反应,E和F能够相互转化,B、C、E、F、D、A也可逆时针循环转化.
A的化学式
 
;B的化学式
 
;D转化为A的化学方程式为
 

B转化为C的化学方程式为
 
;F转化为E的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号表示粒子符号或用化学式填空:
氢分子
 
;3个水分子
 
;2个磷原子
 
;镁离子
 

氮气
 
;氧化铁
 
;  氯化铜
 
; 氢氧化钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验时,应注意节约药品,应该按照规定用量取用药品,如果没有说明用量,应取最少量,液体取
 
,固体
 
即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活息息相关.
(1)市面上的食盐常添加含碘元素的物质,目的是为了防止
 

(2)下列富含糖类的食品有
 
(填序号).

(3)焙制糕点所用的发酵粉,其主要成分在医疗上还可用来治疗胃酸过多,该物质是
 
(写化学式).
(4)房屋装修后,装修材料会释放出甲醛、苯等有毒气体,可在室内放一些活性炭,这是利用活性炭的
 

(5)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
的功能.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里制取二氧化碳,某同学认真研究了课本中的实验装置(如图甲),对其中的气体发生装置进行了改进(如图乙).请回答下列问题.

(1)实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤:①检查装置的气密性;②连接装置;③加入大理石;④加入稀盐酸;⑤收集;⑥验满.其中排列顺序正确的是
 

A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥
C.②①③④⑤⑥D.②③④①⑤⑥
(2)写出实验室里制取二氧化碳用的药品是
 
 
化学反应方程式
 

(3)写出标号仪器的名称:a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(4)说明该同学进行实验装置改进的目的是:
 

(5)写出检验b中已充满二氧化碳气体的方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液.他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:

(1)操作a、b的名称是
 
.步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为
 

(2)甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锌,你认为谁的意见是正确的,理由是
 
.加入过量的金属X的目的是
 

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