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计算三聚氰胺(分子式为C3N6H6)的相对分子质量及其含氮的质量分数.若某个品牌奶粉中蛋白质含量为15~20%,蛋白质中含氮量平均为16%.某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰铵,相当于增加了多少克的蛋白质.
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算
专题:化学式的计算
分析:根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%;某个品牌奶粉中蛋白质中含氮量平均为16%,某品牌奶粉1袋(400g),结合化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.
解答:解:三聚氰胺的相对分子质量是12×3+1×6+14×6=126.
含氮的质量分数为
14×6
126
×
100%≈66.7%.
某品牌奶粉1袋(400g)中加了1g三聚氰铵,其中含氮元素的质量为1g×66.7%=0.667g;相当于增加了蛋白质的质量为0.667g÷16%≈4.2g.
答:三聚氰胺的相对分子质量是126;含氮的质量分数为66.7%;相当于增加了4.2g的蛋白质.
点评:本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中肯定没有涉及到化学变化的是(  )
A、水管生锈B、滴水成冰
C、食物腐败D、动植物呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述,错误的是(  )
A、镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光
B、向氯化钙溶液中通入二氧化碳,出现大量白色沉淀
C、向稀硫酸中滴加紫色石蕊试液,溶液变成红色
D、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“化学与生活”的认识错误的是(  )
A、用汽油除去衣服上的油污
B、过多摄入微量元素不利于健康
C、可用肥皂水来区分硬水和软水
D、分类回收垃圾,并露天焚烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体.他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质,于是进行了如下实验探究.
【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质?
【提出猜想】
①该氢氧化钠溶液没有变质;②该氢氧化钠溶液部分变质;③
 

【实验验证】
操作现象结论化学方程式
(1)取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞溶液无色酚酞变红
 
/
(2)取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸有气泡产生
 
 
【讨论】小明同学认为,根据上述实验(1)(2)可推断,猜想②正确.而小张则认为猜想③也可能正确,理由是
 
.于是小王又设计了如下补充实验:
(1)取原溶液少量于试管中,逐滴加入BaCl2溶液至
 
.静置,分层.
(2)取上层清液,向其中加入CuSO4溶液,若有蓝色沉淀产生,则说明氢氧化钠溶液部分变质,化学方程式:
 
.反之则说明氢氧化钠溶液已经全部变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题:
(1)写出制定仪器的名称:①
 

(2)实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
(填装置字母),反应的化学方程式
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,若某同学用E装置收集一瓶较纯净的氧气,当观察到
 
时开始收集.若用F装置进行排空气法收集氧气,则气体应从
 
口进入(填a或b)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)写出实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式
 
,应选用的发生装置是
 
(填字母),实验时要对该装置稍做作改进,具体做法是:
 

(3)实验室用C装置制取氧气时,发生反应的化学方程式是
 
,该装置的优点是
 

(4)实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷.可选用的发生装置是
 
(填编号,下同),可选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成.某同学为探究其组成,进行了如下探究:
(1)实验:
步骤操作现象结论
(1)取适量样品放入试管中,滴加酚酞溶液,溶液变成红色;
(2)再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液,过滤.
(1)溶液变成红色;
(2)有沉淀产生,过滤所得滤液为红色
样品中一定含有
 
,一定不含有
 
(1)取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中,滴加过量的稀硝酸;
(2)再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应,过滤.
(1)溶液变
 
色.
(2)有
 
生成,过滤所得滤液为无色.
样品中一定含有NaCl.
用氯化钡溶液代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验,其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同.
 
样品中一定还含有氢氧化钠.
(2)表达:步骤Ⅰ和Ⅲ的化学方程式分别为
 
 

(3)反思:实验Ⅱ所得无色滤液中,除酚酞以外,还含有的溶质为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校兴趣小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行进一步研究,请你参与并完成相关问题.
【资料查阅】
1.20℃时,碳酸钠、碳酸氢钠的溶解度分别为21.3g和9.6g.
2.碳酸氢钠在270℃时会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸钠受热不易分解.
【实验探究】
【实验一】比较两种物质的溶解性
操作与现象 20℃时,取2只烧杯,均加入50g水,分别加入5g碳酸钠和碳酸氢钠,充分搅拌后静置,则观察到的现象是
 

联想与迁移:我国化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工业做出了突出贡献,他以NaCl、NH3、CO2等原料先制得NaHCO3,进而生产出纯碱,在生产过程中,碳酸氢铵与饱和食盐水反应生成碳酸氢钠的反应:NH4HCO3+NaCl═NaHCO3+NH4Cl,该反应能够发生的原因是
 

【实验二】比较两种物质的酸碱性
取2只试管,分别取实验一中的少量碳酸钠和碳酸氢钠溶液,滴加紫色石蕊溶液,均显蓝色,说明溶液都是碱性的,若要比较二者的碱性强弱,可以分别测溶液的PH,其方法是
 

【实验三】比较两种物质的热稳定性
设计如图装置,小试管套装在带有支管的大试管中.整套装置气密性好,其他装置略去.

(1)为确保安全,实验结束时,在熄灭酒精灯前必须完全的操作是把
 

(2)现象与结论:装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴,试管A和试管B中澄清石灰水只有
 
(填“A”或“B”)中变浑浊,该反应的化学方程式为
 

(3)反思与讨论:
加热大试管时,碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠.这能否准确地说明“在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论?判断并说明理由
 

【实验四】比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠a克放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中,取碳酸钠b克放入另一相同装置的锥形瓶中,分别加入相同质量、相同浓度的盐酸(足量).相同的条件下,分别通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积,经过转换处理,得到时间-质量关系曲线如图Ⅲ所示.

(1)已知二氧化碳不溶于该油层,图Ⅱ装置中油层的作用是
 

(2)数据分析:根据图Ⅲ数据,计算a和b的质量
 

(3)结论:在相同的条件下,生成相同体积的二氧化碳,
 

(4)反思与讨论:实验中“取碳酸氢钠a克、碳酸钠b克”的目的是
 

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