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    水由
     
    和
     
    两种元素组成，每一个水分子中含
     
    和
     
    ．
    考点：水的组成
    专题：空气与水
    分析：根据水的化学式H2O，从宏观，微观进行分析解答本题．
    解答：解：从宏观上看，水是由氢和氧两种元素组成的；从微观上看，水是由水分子构成的，每一个水分子是由 两个氢原子和一个氧原子构成的．
    故答案为：氢；氧；两个氢原子；一个氧原子．
    点评：此题主要考查化学式的意义，难度不大．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某固体样品含一定质量的碳酸钙和22.2g氯化钙，此固体样品与一定量的稀盐酸恰好完全反应，所得溶液的质量为 100.8g，测得溶液中钙元素的质量为12g．试计算：
    （1）反应后所得溶液中溶质的质量是多少g．
    （2）稀盐酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    湛江盛产甘蔗，甘蔗榨糖后的蔗渣可生产乙醇，在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油．
    （1）由蔗渣生产乙醇，属
     
    变化（填“物理”或“化学”），乙醇（C2H5OH）在空气中充分燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （2）关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是
     
    （填序号）．
    A．乙醇属于可再生能源            B．乙醇汽油不能用作汽车燃料
    C．使用乙醇汽油可减少大气污染    D．使用乙醇汽油可节省石油资源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    英国科学家普利斯特里曾做过一个实验．如图，在密闭玻璃容器甲内放一只小白鼠，在另一密闭玻璃容器乙内放一盆绿色植物和一只小白鼠，分别给予足够的光照，发现小白鼠在乙容器中比在甲容器中存活的时间长得多．此实验说明，植物在进行光合作用时会释放出
     
    ．
    ①实验中，甲是乙的对照，为了使实验更为可靠中，除了甲、乙两容器的体积应
     
    外，所选做实验的两只小白鼠
     
    应该相同．
    ②如果用黑布将乙容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置．请回答以下问题：
    （1）该装置存在的一个主要问题是
     
    ；你的改进方法是
     
    ．
    （2）实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该
     
    ．
    （3）实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ；B处观察到的实验现象是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个图象分别表示对应的四种操作过程，其中表示正确的图象是（　　）
    A、
    加热氯酸钾和二氧化锰固体至质量不再减轻，固体中二氧化锰的质量
    B、
    向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氢氧化钠溶液
    C、
    某温度下，向一定量的水中持续加入食盐并不断搅拌，所得溶液的质量分数
    D、
    等质量的锌、铁与足量的同种稀硫酸反应，产生氢气的质量M与反应时间

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外小组研究“影响H2O2 生成O2反应速率的因素”的课题．
    通过查阅资料，他们提出如下猜想．
    【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的反应速率
    【实验过程】实验装置如图：
    实验操作：检查装置的
     
     良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，
     
    收集一瓶放出的气体．
    实验记录：
    实验编号①②③
    反应物5%H2O250mL5%H2O2 3%H2O250mL
    加入固体0.5gCuO0.5gMnO2 0.5gMnO2
    收集等体积O2所需时间105s45s78s
    （1）实验②中加入H2O2溶液的体积为
     
    mL；
    （2）充分反应后，将实验②中剩余物质里的MnO2提取的方法是
     
    ；
    【结论】该探究过程得出的结论是
     
    ；
    【反思】H2O2在常温加入MnO2后反应速率加快．小敏提出，为了更好的证明二氧化锰是否对H2O2 生成O2的反应速率有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为
     
    ；
    【实验拓展】小敏用收集的气体进行氧气的性质实验．
    （1）铁丝在氧气中燃烧，其反应的化学方程式为
     
    ；
    （2）小敏发现用收集的气体进行铁丝燃烧实验时，没有产生明显的火星四射现象．造成这种结果的可能原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出图中操作引起的后果：

    A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ，D
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    规范的操作是实验取得成功的关键．下列有关实验中涉及到的操作不正确是（　　）
    A、测定空气中氧气的含量：红磷在氧气中燃烧熄灭后，即可观察水面上升情况
    B、证明空气能支持燃烧：用带火星木条伸入到充满氧气的集气瓶中
    C、铁丝在氧气中燃烧：把光亮的细铁丝盘成螺旋状
    D、实验室制取氧气：用双氧水制氧，要加入硫酸铜溶液

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