实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
分别取3支试管,向其中加入相同质量(体积)相同浓度的稀硫酸,然后将铝、铬、铜三种金属分别插入三支试管中. | 铝片表面产生的气泡较快; 铬片表面产生气泡较缓慢,溶液变蓝色; 铜片无明显现象. | 猜想二成立; 铬与稀硫酸反应生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑. |
分析 【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系,铝和铜的关系为Al>Cu,所以Cr可能在二者之前,二者中间,二者之后,由结合题中已有猜想进行解答;
【实验的探究】(1)三种不同金属与相同的酸反应验证金属活动顺序时,所用酸质量(体积)和浓度要相同(酸的质量(体积)浓度影响金属与酸的反应的速度);根据实验现象进行判断,并根据铬与硫酸反应生成硫酸亚铬书写化学方程式;
根据三种金属的活动性顺序选择药品,可选择两头金属中间盐,中间金属两头盐.
【归纳】根据金属和酸反应产生气泡的快慢、金属和盐溶液的反应判断金属性强弱.
解答 解:【猜想和假设】铝和铜的金属活动性铝比铜强,再将铬与二者比较将出现三种情况:(1)Cr>Al>Cu;(2)Al>Cr>Cu;(3)Al>Cu>Cr;
【实验和探究】要利用金属与酸反应比较金属的活动性强弱时,要用相同质量(体积)的酸且浓度要相同,因为浓度影响金属与酸的反应速率;
根据实验现象:铝片表面产生的气泡较快;铬片表面产生气泡较缓慢,可知猜想二正确;
由题中信息可知,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液,结合实验一有气泡产生,应该是氢气,根据质量守恒定律配平为:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三种金属的活动性顺序,用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应;或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应,都可以验证三种金属的活动性顺序.故可选择:Al、CrSO4、Cu或Al2(SO4)3、Cr、CuSO4等;
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有①通过金属与酸反应比较;②通过金属与盐溶液反应比较.
故答案为:【猜想和假设】Al、Cu、Cr
【实验与探究】
(1)质量和浓度(或体积和溶质质量分数);二;Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑
(2)Al、CrSO4溶液、Cu(或Cr、Al2(SO4)3溶液、CuSO4溶液)
【总结与归纳】
通过金属与酸反应比较(或:通过金属与盐溶液反应比较)(其他合理答案也可)
点评 本题考查的是金属的活动性顺序的探究,是近几年来中考考查的重点内容之一.本题型考查实验设计的同时,也考查了学生对实验设计题的评价能力,希望同学们认真把握.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量反应后的溶液于试管中,滴加酚酞试液 | 溶液不变红色 | 猜想一不正确 |
②另取少量反应后的溶液于试管中,加入CaCO3 | 无气泡产生 | 猜想二不正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取1-2mL待检验的红酒于试管中,滴加过量的①碳酸钠溶液. | 开始有②气泡溶液由红色变成③蓝色 | 红酒是真的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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