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    在取用液体药品时，正确的操作是（　　）
    A、取下试剂瓶盖，正放在桌面
    B、倾倒液体时，试剂瓶口不能挨着试管口，防止污染试剂
    C、倾倒液体时，标签应向手心，防止液体流下腐蚀标签
    D、取用液体时，必须使用胶头滴管
    考点：液体药品的取用
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：根据取用液体药品时的注意事项判断，特别要注意防止污染试剂．
    解答：解：A、取下试剂瓶盖，倒放在桌面上，是为了防止污染瓶塞，而污染药品，故操作错误．
    B、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨着试管口是防止将药品倒在外面，故操作错误．
    C、倾倒液体时，标签应向手心，故防止液体流下腐蚀标签，故操作正确．
    D、取用少量液体时用胶头滴管滴加，较多时可以倾倒，故操作错误．
    故选C．
    点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，是学好化学的基础，学生要多操作，掌握要领，使操作规范．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    媒体近日报道：某些方便面遭到增塑剂（化学式为C10H10O4）污染，长期摄入增塑剂可引起血液系统损害．计算：
    （1）增塑剂的相对分子质量是
     
    ；
    （2）增塑剂中碳、氢元素的质量比为
     
    ；
    （3）增塑剂中氧元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    【猜想】：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】：（完成下列表格）
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一
     
    		木条不复燃常温下过氧化氢分解速率很慢．
    实验二在装有过氧化氢的溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中．
     
     
    【结论】：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
    【讨伦与反思】：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个实验：探究
     
    ．
    【实验步骤】：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、
     
    ；④对比反应前后水泥块质量．
    【分析】：如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂．
    但小华认为，要证明小松的猜想，小芳补充的实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究
     
    ．
    你设计的【实验步骤】：是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）
    A、氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    B、氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定
    C、制作霓虹灯时充入稀有气体，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
    D、金刚石用于刻划玻璃，是因为它的硬度大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置

    （1）指出仪器的名称：
    ①
     
    ②
     
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选择的发生装置和收集装置为
     
    （填序号，下同），向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    制取时试管口要略向下倾斜的原因是
     
    ．实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）NH3是一种极易溶于水密度比空气小的气体，实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2两种固体混合物来制取NH3，应选用的发生装置为
     
    收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做镁条燃烧的实验时一般用到
     
    等化学仪器，镁条燃烧文字表达式
     
    现象是
     
    ，利用此性质镁在日常生活中可用做
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    正确的操作能保证实验安全进行，请填写下列实验操作中的空格
    （1）用酒精灯给物质加热是应用火焰的
     

    （2）做细铁丝的实验时候，应在集气瓶底部放少量水或者细沙目的
     
    ，并写出化学方程式
     
    ；
    （3）用量筒量取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置．其中U型管左侧容器壁上标有刻度，电阻丝通电后能发热，右侧玻璃管敞口．（已知白磷着火点为40℃，燃烧产物与红磷相同）请根据图示实验回答下列问题：
    （1）闭合电源开关，可观察到白磷
     
    ；白磷所发生反应的文字或符号表达式为
     
    ．
    （2）在上述实验中，木炭代替白磷不能成功的原因是
     

    （3）实验结束后，理论上可以观察到U型管内左侧液面
     
    ；若实际观察到左侧液面大大低于理论液面刻度处，可能原因是
     
    ．
    （4）此实验可推知反应后剩余气体的一条物理性质是
     
    ，一条化学性质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列物质：①硫粉；②木条；③红磷；④铁丝；⑤木炭；⑥蜡烛．
    按要求填空（填序号）
    （1）只能在氧气中燃烧的是
     

    （2）在氧气中燃烧时有蓝紫色火焰的是
     

    （3）测定空气中氧气的体积分数实验时常用的物质是
     

    （4）在氧气中燃烧发出白光的黑色固体是
     

    （5）带火星时伸到氧气中能复燃的是
     

    （6）燃烧时发生的反应是氧化反应但不是化合反应的是
     

    （7）产生能使石灰水变浑浊的气体
     
    ．

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