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鉴别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体,应选用的方法是(  )
A、将水分别倒入三瓶气体中
B、将澄清石灰水分别倒入三瓶气体中
C、将气体分别通入盐水中
D、将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.鉴别题目,做题时注意从题目中找出反应的典型现象,根据物质的性质进行推断.
解答:解:A、将水分别倒入三瓶气体中,都没有明显现象,无法鉴别,故A错误;
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,氧气和空气无法鉴别,无法鉴别,故B错误;
C、将气体分别通入盐水中,都没有明显现象,无法鉴别,故C错误;
D、燃着的木条伸入瓶中,无明显变化为空气、会燃得更旺为氧气、会熄灭的为二氧化碳,能鉴别,故D正确.
故选:D.
点评:利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求
(1)用化学符号表示:氢原子
 
亚铁离子
 
镁离子
 
氦气
 
两个碳根离子
 
氯化铝
 
 氧化铁
 
n个硅原子
 
+5价的氮元素
 
 氢氧化钙
 
硝酸根离子
 
氧化铜中铜元素的化合价+2
 

( 2 )写出下列物质的名称
化学式:H2O2
 
P2O5
 
  NaCl
 
K2MnO4
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

炎炎夏日,喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉.下面是同学们常喝的一种雪碧汽水瓶上的标签:
品名 雪碧汽水(清爽柠檬味)
配料 碳酸水(水、二氧化碳)、果葡糖浆、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
保质期 18个月
注意 禁止加热,避免阳光直晒及高温
(1)对于雪碧汽水中的柠檬酸,他们很想知道是一种什么样的物质.通过查阅有关资料,他们筛选、整理出了以下记录:柠檬酸是一种无色晶体,能溶于水,化学式为C6H8O7,水果中所含的柠檬酸可促进消化.由此可知,柠檬酸是由
 
种元素组成,一个分子中共
 
 个原子,其相对分子质量为
 

(2)小光、小明、小亮三位同学在痛快地喝着酸甜可口的雪碧汽水时发现,一旦拉开雪碧汽水瓶盖上的拉环,汽水就会自动喷出.这说明气体在水中的溶解度是随着压强的降低而
 
的.对于逸出的气体是否为二氧化碳.他们设计了实验进行了验证,请你帮助他们完成实验过程.
实验操作步骤 实验现象 实验结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子(如O22-),O22-与O2不相同的是(  )
A、质子数B、电子数
C、含氧原子个数D、中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列现象是由化学变化引起的是(  )
A、轮胎爆炸B、食物腐败
C、酒精挥发D、冰雪消融

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述符合质量守恒定律的是(  )
A、5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液
B、2g氢气与18g 氧气反应生成20g水
C、镁条在空气中燃烧,生成物质量增重,遵守质量守恒定律
D、水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用燃气器具(如煤气炉,燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,否则容易中毒,造成人中毒的气体是(  )
A、甲烷B、氮气
C、二氧化碳D、一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两物质的溶解度曲线图,下列说法正确的是(  )
A、甲、乙两物质的溶解度相等
B、将t1℃时甲、乙两物质的饱和溶液升温到t2℃,两溶液都变成不饱和溶液
C、温度小于t3℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度
D、将t2℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃,甲溶液的质量分数大于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的集气瓶中装有排水法收集的无色气体,据此判断与这种气体有关的物理性质是(  )
A、易溶于水,密度比空气大
B、密度比空气大,不易溶于水
C、不易溶于水,密度比空气小
D、沸点比氧气的沸点高

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