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人类生活离不开水,下列关于水的叙述不正确的是(  )
分析:A、水分子是保持水的化学性质的粒子;
B、氢、氧原子是水分解反应中的最小粒子;
C、冰的密度比水小,水在4℃时密度最大;
D、水是由氢元素、氧元素组成的化合物,其中有氧元素,属于氧化物.
解答:解:A、水分子是保持水的化学性质的粒子,故A错误;
B、氢、氧原子是水分解反应中的最小粒子,故B正确;
C、冰的密度比水小,水在4℃时密度最大,所以冰能浮在水面上,故C正确;
D、水是由氢元素、氧元素组成的化合物,其中有氧元素,属于氧化物,故D正确.
故选:A.
点评:让学生知道要珍惜水资源,保护水资源,节约用水,提倡生活废水的多次利用,节约用水,人人有责.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

17、生活离不开水.有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用

(1)左图为水通电分解的实验装置图,据图分析负极和正极产生的气体体积比为
2:1
,检验负极气体的方法是
将燃着木条插入试管中,若气体燃烧,产生淡蓝色火焰,则气体为氢气
.为了
增强导电性
,需要在水中加入少量稀硫酸溶液.
(2)右图为电解水时分子原子水平的微观反应过程,根据左右两图,你可得出哪些结论?(任写三条)①
水在通电条件下分解生成氢气和氧气

水是由氢元素和氧元素组成的化合物

在化学变化中分子可分,而原子不可分

(3)茶壶内纱网将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是
过滤
(填操作名称).
(4)千山风景区某地井水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明该井水是
硬水
(填“硬水”或“软水”).日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
煮沸

(5)水可以造福人类,但水被污染后却会给人类造成灾难.你认为哪些措施可以预防和消除污染(举2例) ①
工业废水经过处理后再排放
,②
农药化肥合理施用

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)回答下列问题.
①在水蒸发的过程中,下列说法错误的是(填字母序号,下同)
 

A.水分子不断运动        B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变    D.水分子可以保持水的化学性质
②在电解水的过程中,下列说法不正确 的是
 

A.水分子发生了改变        B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.氢分子能保持氢气的化学性质D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
(2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
①向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行
 
(填操作名称),该操作需要用到的仪器有
 

A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多,可能的原因是
 
.(写出一条即可)
②再向滤液中加入活性炭,利用其
 
性除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
(填“物理”或“化学”)变化.
某同学采用如图所示装置进行此步操作,其中水样从下端入水口进入的主要目的是
 

(3)硬水会给生产、生活带来许多不便.生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度,硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙
加热
碳酸钙+二氧化碳+水,该反应属于基本反应类型中的
 

根据以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质有
 
(写出一点即可);长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)自来水厂将某水库的水净化成自来水,其生产流程主要为:
水库的水→沉淀→
 
→吸附→
 
→自来水(供选操作消毒、吸附、消毒、过滤、蒸馏等).
(2)水的净化过程中,常用作除去臭味的物质是
 

(3)地球表面约71%被水覆盖,水在通电的条件下能发生分解反应,请用化学方程式表示这一反应
 
.生活中区别硬水和软水最简便的方法可采用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水.有关水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)如图1为水通电分解的实验装置图,据图分析负极和正极产生的气体体积比为
2:1
2:1
;检验正极气体的方法是
将带火星的木条插入试管中,若木条复燃,则气体为氧气
将带火星的木条插入试管中,若木条复燃,则气体为氧气

(2)如图2为电解水时分子原子水平的微观反应过程,根据左右两图,你可得出哪些结论?(任写两条)
水在通电条件下能分解生成氢气和氧气
水在通电条件下能分解生成氢气和氧气

水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的


(3)茶壶内纱网将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是
过滤
过滤
(填操作名称).
(4)水可以造福人类,但水被污染后却会给人类造成灾难.你认为哪些措施可以预防和消除污染(举2例)①
工业废水经过处理后再排放
工业废水经过处理后再排放
,②
农药化肥合理施用
农药化肥合理施用

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)图一所示的4个实验中,发生了物理变化的是
ACD
ACD

(2)实验B中,通电一段时间后,试管1中收集到气体的化学式为
H2
H2
,发生反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
.该实验说明水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.
(3)为了净化收集到的雨水,小刚自制了一个如图一C所示的简易净水器,其中活性炭的作用是
吸附作用
吸附作用

(4)一杯混浊的水经过如图一C、D操作后,所得的水为
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”).
(5)硬水经过
煮沸
煮沸
或蒸馏可以转化为软水.
(6)图二是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息正确的是
CDEF
CDEF

A.水分子能保持水的化学性质
B.水分解过程中,分子的种类不变
C.在化学变化中原子是最小的粒子
D.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
E.该化学反应前后元素的种类不变
F.化学反应的实质是分子分成原子,原子重新组合生成新的分子的过程.

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