某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分.进行了有关实验.请你参与他们进行的探究活动:[猜想与假设]猜想Ⅰ:全部是NaOH,猜想Ⅱ:全部是Na2CO3猜想Ⅲ: ．[实验与探究](1)实验如下: 实验操作步骤实验现象结论及解释步骤一:取少量固体样品于试管中.加蒸馏水完全溶解.然后加入足量的稀盐酸．实验过程中始终没有气泡产生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：
【猜想与假设】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na₂CO₃
猜想Ⅲ：

．
【实验与探究】
（1）实验如下：

实验操作步骤	实验现象	结论及解释
步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．	实验过程中始终没有气泡产生．	则证明猜想成立．
步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液．	实验过程中产生．	则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为．

（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈

性（填“酸”或“减”）能使酚酞变红．因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是

．
【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）

．
【拓展与延伸】
（3）取10g已变质的氢氧化钠固体于干燥的烧杯中，并向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，充分反应后称得溶液的质量为107.8g，请你计算：
①没有发生变质的氢氧化钠的质量；
②盐酸溶液中溶质的质量分数．

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,有关溶质质量分数的简单计算,碱的化学性质,盐的化学性质,根据化学反应方程式的计算

专题：科学探究

分析：【猜想与假设】
固体可能全部是NaOH，也可能全部是Na₂CO₃，也可能是NaOH和Na₂CO₃．
【实验与探究】
（1）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
碳酸钠和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠；
（2）碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性，都能够使酚酞试液变红色；
氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；
氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳，并且能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
（3）反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钠的质量和氯化氢的质量，进一步可以计算没有发生变质的氢氧化钠的质量和盐酸溶液中溶质的质量分数．

解答：解：【猜想与假设】
固体可能全部是NaOH，也可能全部是Na₂CO₃，也可能是NaOH和Na₂CO₃．
故填：NaOH和Na₂CO₃．
【实验与探究】
（1）取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液，产生白色沉淀，则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立；
碳酸钠和氢氧化钡反应的化学方程式为：Na₂CO₃+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+2NaOH．
故填：白色沉淀；Na₂CO₃+Ba（OH）₂═BaCO₃↓+2NaOH．
（2）碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，因此，该方案的操作步骤中应该改进的是：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量的氯化钡溶液．
故填：碱；取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量的氯化钡溶液．
【反思与交流】
氢氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式为：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
故填：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
【拓展与延伸】
（3）①设碳酸钠的质量为x，氯化氢的质量为y，
生成二氧化碳的质量为：10g+100g-107.8g=2.2g，
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑，
106 73 44
x y 2.2g

106

2.2g

，
x=5.3g，y=3.65g，
没有发生变质的氢氧化钠的质量为：10g-5.3g=4.7g，
答：没有发生变质的氢氧化钠的质量为4.7g．
②盐酸溶液中溶质的质量分数为：

3.65g

100g

×100%=3.65%，
答：盐酸溶液中溶质的质量分数为3.65%．

点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

以下四种粒子的结构示意图中，表示原子的是

，表示阳离子的是

，表示同种元素的是

，最外层为稳定结构的原子的是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们之间的关系如图所示，连线表示能发生化学反应．A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的一种气体；实验室中B可以用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D．
（1）B除了制取A之外的另一种用途是

；
（2）B和D反应的化学方程式为

，该反应的基本类型是

；
（3）C和E反应的化学方程式为

，该反应的基本类型是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a

、b

；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花是作用是

．发生反应的文字表达式为

．
（3）用E装置收集氧气的方法是

，检验氧气是否集满的方法是

．
（4）实验室可用双氧水和二氧化锰、高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气三种方法，其中最好的是

，原因是

．
（5）若用加热高锰酸钾制取氧气：实验结束时，停止加热时应要先把

然后

其目的是

（6）实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置是

，收集装置是

．
（7）实验室用C装置收集氧气的原因是因为

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如表所示：请填写验证依据．

实验步骤	验证依据
（1）取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了．
（2）取另外两个集气瓶，用排水法收集两瓶人呼出的气体．
（3）将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中．	根据现象，判断含量不同
（4）向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡．	根据现象，判断含量不同
（5）取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气，对比观察．	根据现象，判断含量不同