分析 (1)根据反映的微观示意图来分析解答;
(2)电解水时加入少量氢氧化钠来增强水的导电性;
(3)根据空气的成分分析解答.
解答 解:(1)由图示可知在“变化Ⅰ”中,2 个氢分子与1个氧分子恰好完全反应.产生1个由2个氢原子和1个氧原子构成的水分子.
(2)变化Ⅱ是电解水,经常要加入少量氢氧化钠来增强水的导电性;
(3)空气的主要成分是氮气和氧气,则该反应是氮气和氧气反应生成二氧化氮;
答案:(1)1;氧分子;2;1;水分子.
(2)NaOH;
(3)N2+2O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$2NO2.
点评 化学反应的实质是分子破裂为原子,原子重新组成新的分子,化学变化前后原子的种类、数目不变,分子的种类一定改变.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①可表示液氮这种物质 | B. | ③属于氧化物 | ||
C. | ②和④均表示阳离子 | D. | ⑤表示的微粒属于稀有气体元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐 | |
B. | 过滤时液体的液面要低于滤纸边缘 | |
C. | 加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干 | |
D. | 实验结束随即用手将蒸发皿从铁架台的铁圈上取下 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
选项 | A | B | C | D |
滤液中的溶质 | NaOH、Ca(OH)2 | NaOH | NaOH、Na2CO3 | Na2CO3 |
滤渣 | CaCO3 | Ca(OH)2 | CaCO3 | Ca(OH)2 |
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
情况C符合事实. |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
实 验 目 的 | 鉴别 氢气和氧气 | 除去氧化钙中的碳酸钙 | 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 | 除去稀盐酸中的硫酸 |
方法一 | 闻气味 | 高温煅烧 | 加水,观察温度变化 | 加入适量的氯化钡溶液,过滤 |
方法二 | 用燃着的木条 | 加入适量的稀盐酸,蒸发 | 加入氢氧化钙,研磨 | 加入适量的硝酸银溶液,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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