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元素周期表是学习化学的重要工具,图是元素周期表中的一格,下面从该图获取的信息中,正确的是(  )
A、该元素的原子序数为54
B、该元素属于非金属元素
C、该元素在地壳中的含量为52.00%
D、该元素的原子有24个电子
考点:元素周期表的特点及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.
解答:解:A、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为24,表示原子序数为24,故选项说法错误.
B、根据元素周期表中的一格可知,中间的汉字表示元素名称,该元素的名称是铬,属于金属元素,故选项说法错误.
C、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,元素的相对原子质量为54.00,而不是该元素在地壳中的含量为52.00%,故选项说法错误.
D、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为24,表示原子序数为24;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子有24个电子,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)进行分析解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了如下三个实验:
实验一:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量;
实验二:将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,充分反应后再称量.

实验三:将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,称量,然后设法使两种溶液混合,充分反应后再称量.三位同学得到的实验数据如下表
编号实验一实验二实验三
反应前4.8g112.6g138.4g
反应后8g112.5g138.4g
(1)从表面看,这三个实验中,发生化学反应前后的质量(选填“增大”“减少”),实验一
 
,实验二
 
,实验三
 

(2)造成上述实验的原因可能是
 

(3)在三个实验中,实验
 
正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系.
(4)由此可得出结论,用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时.必须在
 
 体系中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知一个碳12原子的质量为1.993×10-26kg,一个氯原子的质量为0.5akg,求氯的相对原子质量是多少?若钠的相对原子质量为M,求一个钠原子的质量.(写出算式即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式不正确的是(  )
A、碘酸钾的化学式是KIO3
B、铝土矿主要成分的化学式是Al2O3
C、酒精的化学式是C2H6O
D、铁红主要成分的化学式是Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)1个A分子中含有
 
个原子.
(2)A的相对分子质量是
 
,C中氧元素和碳元素的质量比为
 
(用最简整数比表示).
(3)该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

春天的公园,百花盛开,香远益清,沁人心脾.花香四溢的现象说明(  )
A、分子具有一定的质量
B、分子是由原子组成的
C、分子是不断运动的
D、分子之间有一定的间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于铁的三种微粒Fe、Fe2+、Fe3+ 说法中,不正确的是(  )
A、质量几乎相同
B、他们的电子数相同
C、他们的质子数相同
D、他们带的电荷数不相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.图是关于铁的化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质,请回答下列问题.
(1)A的化学式为
 

(2)B物质的一种用途是
 

(3)反应②还需要的一种反应物是
 
(填化学式)
(4)写出反应③的方程式,并注明反应类型:
 
,(
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体所需装置如图所示.

(1)实验仪器a的名称是
 

(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时,所选用的发生装置是
 
(填字母序号).其反应的化学方程式是
 

①如图是实验室检验、验满二氧化碳的操作.其中错误的操作是
 
操作,将其改成正确的操作方法为:
 


②将湿润的紫色石蕊小纸花放入盛满CO2的集气瓶中,观察到的现象是
 
.这是因为反应生成了
 
(填物质名称).
(3)用高锰酸钾制取氧气,其反应的化学方程式是
 
.若某同学用C装置收集一瓶较纯净的氧气,当观察到
 
时开始收集.

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