分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氢氧根离子可表示为:2OH-;
②地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,因此地壳中含量最多的金属元素是Al,空气中含量第二多的元素为氧元素,铝元素的化合价为+3,组成的化合物的化学式为:Al2O3;
③保持水的化学性质的最小微粒是水分子,其化学式为:H2O;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素显+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(2)①化学式前面的数字表示分子的个数,故2O2中前面的“2”表示氧分子的个数为2个;
②元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故2O2后“2”表示一个氧分子中含有2个氧原子;
故答案为:(1)①2OH-;②Al2O3;③H2O;④$\stackrel{+2}{Mg}$O;(2)①氧分子的个数为2个;②一个氧分子中含有2个氧原子;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 用黄铜片在铜片上刻画 | 铜片上有划痕 | 黄铜的硬度比铜大 |
B | 将燃烧着的木条伸入到盛气体的集气瓶中 | 燃烧着的木条熄灭 | 瓶中一定是二氧化碳气体 |
C | 向某水样加入少量肥皂水 | 有大量泡沫产生 | 该水样一定是纯净水 |
D | 锌粉和铝片中分别滴入同种稀硫酸 | 锌粉放出气体的速度更快 | 锌金属活动性比铝强 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 选择自行车和公交车作为出行工具 | |
B. | 将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧 | |
C. | 让衣服自然晾干,节约用纸,不使用一次性塑料袋 | |
D. | 拒绝使用一次性木筷,用电子贺卡代替纸制贺卡 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酒精、汽油等挥发出气体分子 | B. | 动植物的呼吸作用 | ||
C. | 工业上分离液态空气制得氧气 | D. | 活性炭吸附水中的异味和色素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 地球上金属资源是有限的,而且不能再生 | |
B. | 目前世界产量最高的金属是铝 | |
C. | 保护金属资源的唯一途径是防止金属腐蚀 | |
D. | 地球上金属资源大多数以单质形式存在,如金、银、铜 |
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