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已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:

[设计实验]A.红磷燃烧的现象是
 
,写出反应的文字表达式
 
,冷却后,打开止水夹,观察到的现象是
 

[实验结论]氧气约占空气体积的
 
,剩余的气体主要成分是
 

[改进实验]第二小组同学设计了B实验,优点是
 
气密性好、环保.
[实验反思]造成测量结果偏小的可能原因是
 
 
.(写两点)
是否可以用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量?
 
 (填“是”或“否”),理由是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:[设计实验]红磷燃烧产生大量白烟,打开止水夹后烧杯中的水进入广口瓶中大约占广口瓶容积的五分之一;
[实验结论]根据氧气约占空气体积的
1
5
,剩余的气体主要成分是氮气解答;
[改进实验]实验的改进是建立在实验原理之上的,本实验是通过消耗装置内的气体和外界液体的补充来实现的,怎么样能够使装置内氧气被消耗属于改进的一个方面,本实验的改进关注点就在于此.至于对红磷点燃方式的改进,这样可以如何减少过程中可燃物损失以及提高装置气密性上来考虑,在装置内点燃;
[实验反思]根据红磷燃烧时的注意事项解答.
根据铁丝在空气中不燃烧解答.
解答:[设计实验]红磷燃烧产生五氧化二磷,红磷燃烧产生发出黄光,放出大量的热,产生大量地白烟,反应的文字表达式:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;
打开止水夹后烧杯中的水进入广口瓶中大约占广口瓶容积的五分之一;
[实验结论]氧气约占空气体积的
1
5
;剩余的气体是氮气;
[改进实验]而实验B是在装置内点燃,这样红磷不会在装置外的空气中燃烧,也就是红磷燃烧的产物有毒的五氧化二磷不会散失到空气造成环境污染,也节约了红磷,即B装置的优点是:气密性好、环保.
[实验反思]实验完毕,发现进入集气瓶中的水的体积不到容积五分之一,导致这一结果的原因可能是:红磷的量不足;装置漏气;没有等到装置冷却就打开止水夹等;
不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量,因为铁丝在空气中不燃烧.
答案:
[设计实验]产生浓厚的白烟,放出热量  磷+氧气
点燃
五氧化二磷    烧杯中的水进入广口瓶中大约占广口瓶容积的五分之一
[实验结论]
1
5
   氮气
[改进实验]气密性好、环保
[实验反思]红磷的量不足;装置漏气
否  铁丝在空气中不燃烧
点评:对于实验的改进,要从原理上来考虑.另外对于实验现象的描述要全面.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示3个镁离子
 
、4个水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验室装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
 
 

(2)写出实验室中通过氧化氢制取氧气可选用的发生装置是
 
(填字母代号),要收集一瓶比较纯净的氧气,应选择的收集装置是
 
(填字母)
(3)实验室用氯酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号).文字表达式
 
,用排水法收集完氧气后,停止加热时的作顺序是先
 
,后
 
,以防止
 
.若对A装置进行改进后可用于高锰酸钾制氧气.怎样改进
 
,这样改进的目的是
 
,写出高锰酸钾制氧气的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成.实验装置由A、B、C、D组成(氢气发生装置省略未画出).回答下列问题:

(1)如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气,他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气,在装置A中通常放
 
溶液,其作用是
 
;在装置B中通常放
 
溶液,其作用是
 

(2)若实验前后,称量结果是装氧化铜的玻璃管的质量减少6.4克,装氯化钙的U型管的质量增加了7.2克.根据这些实验数据,写出水中氢、氧两种元素质量比的原始计算式(用数据表示)
 

(3)在装置D中,将CaCl2改换为
 
,才能检验出氢气还原氧化铜有水生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有如下气体制取的装置图:

(1)写出有标号的仪器的名称:①
 
   ②
 
   ③
 

(2)如果用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气,则发生装置选择
 
(填字母),写出文字表达式
 
,该反应的类型属于
 
反应.如果改用高锰酸钾加热制取氧气,需对该装置进行一项改进是
 
.选择好药品和装置后,做实验前应该
 

(3)收集干燥的氧气需选择
 
(填字母),理由是
 
,收集氧气后应该如何验满
 

(4)加热高锰酸钾制氧气时,试管的管口应略向下倾斜,目的是
 
,实验结束后,应该先
 
 

(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是
 
(填字母),文字表达式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用,其在化学反应前后
 
 
不变.
(6)氨气是没有颜色、有刺激性气味的气体,它的密度比空气的小,极易溶于水.实验室通常用加热氯化铵与氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,其发生装置应该选
 
.收集装置只能选
 
,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)取用药品时,如果没有说明用量,一般应该按
 
取用,即液体
 
,固体只需
 

(2)量取液体药品时,量筒必须放
 
,视线要与
 

(3)加热物质一般用
 
做热源.给试管中的液体加热时,液体量不能超过试管容积的
 
;加热前先使试管在火焰上来回移动,这种方法叫
 
,然后用
 
焰集中加热;为了避免伤人,切记试管口不可对着
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的
 
,万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来,不要惊慌,应该立刻
 

(2)将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置(每空只能填一个字母).

①贮存固体药品的仪器是
 

②用于作热源的仪器是
 

③量取少量液体的仪器是
 

④加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是
 

⑤以上仪器,经过磨砂处理的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数.
(1)盛放在燃烧匙内的物质是
 
.当实验停止冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是
 

(2)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功?
 
(填“能”或“否”)理由是:
 

(3)如果实验后发现测定的氧气的体积分数低于21%,可能是由哪几种原因引起的?A
 
 B
 

(4)写出红磷燃烧的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体属于空气污染物的是
 

A.氮气  B.氧气  C.二氧化硫  D.
 

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