根据下图所示装置回答有关问题 (1)写出a仪器名称 (2)利用A装置制取氧气的化学方程式为 ,若用C装置来收集氧气.待集气瓶中的水排完以后.应当 .小心地把集气瓶移出水槽. 放在桌面上. (3)实验室通常利用B.D装置的组合来制取并收集二氧化碳.该反应的化学方程式为 ,B.D之间需用胶皮管连接.连接玻璃管和胶皮管的方法是:先把玻璃题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

根据下图所示装置回答有关问题

（1）写出a仪器名称

（2）利用A装置制取氧气的化学方程式为；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当，小心地把集气瓶移出水槽，放在桌面上。

（3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

（4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO₃+ H₂O + CO_{2 ===}Ca(HCO₃)₂】。若向含有Ca(OH)₂14.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为（填字母序号）

A．4.4g B．8.8g C．13.2g D．17.6g

答案（1）酒精灯

（2）2KMnO₄ K₂MnO₄ + MnO₂+ O₂↑；在水下面用玻璃片盖住瓶口；正

（3）CaCO₃ + 2HCl ₌₌₌CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ ；用水润湿

（4）A、C（共2分，答对一个给1分，有错误选项计0分）

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名师名题单元加期末冲刺100分系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是水电解实验示意图

⑴该实验中A连接电源的________极。

⑵做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是，

⑶观察到的现象是 __________

⑷ 怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？

_____________________________________________

⑸由这个实验可以得出：

①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？

____________________________________________________

②通过该实验可以得出的结论是_______________________________________,

_______________________________________。（任写两条）

析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①　　；②　　．

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用发生装置　　（填字母标号，下同），用化学式表示反应　　；若要收集较为纯净的氧气可选收集装置　　．若A装置用高锰酸钾制氧气的发生置，则还缺少的实验用品是　　．

（3）实验室用A和E装置来制取氧气，则实验结束后正确操作顺序是　　；

A．先熄灭酒精灯，再移出导管

B．先移出导管，再熄灭酒精灯

C．操作顺序没有限制．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据图中所示的实验回答问题：

（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是____ ，用玻璃棒不断搅拌的目的是。

（2）乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要___ _。烧杯中水的作用是____ 。请写出乙装置中发生化学反应的化学方程式、。

（3）丙是一组对比实验，实验目的是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

高锰酸钾制取氧气是化学实验操作考查的实验之一。现摘录某同学的实验过程如下：

①选择适当仪器，组装成如下图所示的实验装置；

②检查装置气密性，装置气密性良好；

③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；

④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团。塞上橡皮塞，固定于铁架台上；

⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；

⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；

⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；

请回答下列问题：

（1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：_______________；

（2）请找出图中存在的问题：；

（3）步骤⑤中的操作，可能引起：；

（4）步骤⑦中的操作，可能引起_______________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气。某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究。
（1）小明同学选用如下图所示的装置，锥形瓶中反应的符号表达式为。实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现该实验操作的目的是。

（2）实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO₄能显著加快过氧化氢的分解。CuSO₄溶液主要含有三种粒子（H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），为了进一步探究CuSO₄中哪种粒子能起催化作用小红同学作了以下分析和设计。
①小红同学认为最不可能的是H₂O，他的理由是

②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究。

实验步骤	实验现象	结论
a取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸钠溶液	溶液中几乎没有气泡放出	实验证明，起催化作用的是
b另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴溶液	溶液中有大量气泡放出

③如果要确定CuSO₄是催化剂，还必须通过实验确定它反应前后。

（3）小华同学称取一定质量的高锰酸钾固体中，将温度控制在250加热制取氧气。实验结束时，有同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想 I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；
            猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
            猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出氧气．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想       错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组选择的实验方法是                      。

【拓展延伸】实验发现，氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾混合，则氯酸钾的分解速率大大加快。请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中（选填“是”、“不是”）作催化剂，原因是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）右图为过滤装置，写出下列仪器、用品的名称：