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17.某市举行了初中科学知识应用暨探究技能比赛,其中的叶脉标签制作项目是由选手在规定时间内,根据自己的创意设计,对叶脉进行染色、绘画、裁割、拼接等艺术加工.比赛时某组选手配制了100克10%的氢氧化钠溶液,比赛结束后他们对剩余的40g氢氧化钠溶液用硫酸进行了中和处理.
(1)配制上述溶液时需要氢氧化钠固体多少克?
(2)完全中和40g氢氧化钠溶液时用去稀硫酸20克,则稀硫酸的质量分数是多少?(精确到0.1%)

分析 氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水,根据提供的数据可以进行相关方面的计算.

解答 解:(1)配制上述溶液时需要氢氧化钠固体质量为:100g×10%=10g,
答:需要氢氧化钠固体质量是10g.
(2)设稀硫酸质量分数为x,
 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,
  80     98
40g×10% 20g×x
$\frac{80}{40g×10%}$=$\frac{98}{20g×x}$,
x=24.5%,
答:稀硫酸的质量分数是24.5%.

点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,同时考查了分析数据的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据下列叙述,写出有关化学方程式,并注明基本反应类型.
(1)铁丝在纯氧中燃烧,生成黑色的固体物质.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反应.
(2)学校开运动会用到发令枪,所用弹药主要是红磷,枪响后,产生一缕白烟.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反应.
(3)我国自行设计和制造的长征3号火箭,采用的是液氢和液氧作推进剂,点火后即可迅速推动火箭升空,请写出其化学反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O、化合反应
(4)镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO、化合反应
(5)木炭在氧气中燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、化合反应
(6)过氧化氢在二氧化锰催化下分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反应
(7)加热高锰酸钾2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反应
(8)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法错误的是(  )
A.电解水时有氢气和氧气产生,所以水是由氢气和氧气组成的
B.化学变化的实质是分子破坏,原子重新组合
C.在化学变化中,元素种类不变,原子种类和数目不变
D.由不同种分子构成的物质一定是混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列现象或做法中,仅涉及物理变化的是(  )
A.
绿色植物光合作用
B.
  古代铜币生锈
C.
    燃放烟花
D.
  相互刻划比较硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.如图所示,该装置在化学实验中有洗气、检验、收集、储气等多种用途:
(1)若用此装置来除去氢气中混入的少量水蒸气,在锥形瓶内应装的试剂是浓硫酸;
(2)若要验证氢气中是否混入少量的氯化氢气体,则锥形瓶内应装的试剂是紫色石蕊试液;
(3)若用来排空气法收集气体,当气体从a端通入时,能收集到的气体性质可能是A.
A、密度大于空气  B、密度小于空气  C、不溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)

请回答下列问题:
(1)实验室常用固体NH4Cl和Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室制取和收集氨气必须选用上述仪器中的AE(填序号).
(2)若用B装置实验室制取CO2,其反应化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.将B、F装置连接,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,其反应方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,用D装置收集满一瓶CO2,将瓶中的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭.
(3)若直接用如图甲所示装置收集氧气,氧气应由c口进入;检查O2已经收集满的方法是用带火星的木条放在b导管口,木条复燃,说明氧气已满,若在装置中充满水,则O2应由b口进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.将N2、CO、CO2混合气体通过足量石灰水,再通过炽热的氧化铜后,剩余气体是(  )
A.CO2B.CO和N2C.N2D.CO2和N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.以下实验,对现象的描述不正确是(  )
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,反应后倒入澄清石灰水变浑浊
B.硫粉在氧气中燃烧更旺,火焰呈明亮的蓝紫色,生成有刺激性气味的气体,放出热量
C.红磷在氧气中燃烧更旺,发出白光,产生大量的白烟,放出热量
D.镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.从2014年1月至今,在几个月的时间里,全国范围内媒体曝光的自来水异味事件已达10起,日前发生的兰州水污染事件,更加引起了从们对于水的质量关注.水源地污染的情况非常严重,让人触目惊心.因此珍惜水、爱护水源是我们每个公民应尽的义务和责任.
(1)在日常生活中有这样不明文的习惯,有的人把生活中的拉圾随手扔进河里面,慢慢的日积月累河里面发出了难闻的气味.请从微观的角度分析人闻到难闻的气味的原因是B.
A.分子的质量很小   B.分子在不断运动  C.分子间有间隔
(2)生活中许多水源被人们的不文明习惯所破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.
①净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过过滤(填操作名称)进而除去水中不溶性杂质.
②可以通过煮沸操作杀灭水中的细菌.
(3)日常生活中硬水给人们带来许多麻烦,生活中用肥皂水来区分硬水与软水.
(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”.这句话警示我们应树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染.请你举一例节约用水的做法:淘米水浇花等(合理答案均可).
(5)自然界的水常常遭到人为污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“磷”是指A.
A.元素    B.原子    C.离子    D.分子
(6)如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是氢气,写出水在通电条件下反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,该反应的基本类型为分解反应,电解水实验时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但该实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一现象,你认为下列解释或结论不可取的是D
A.生成氧气一端的装置气密性不好
B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多
C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气
D.实验所得数据与理论值相差不多,可确认实验成功.

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