精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
9.某溶液中除含Na+外只有CO32-、SO42-、Cl-,若只允许取一次该溶液而把三种阴离子一一检验出来,则:(各空均填化学式)
(1)先检验CO32-,加入HNO3试剂;
(2)再检验SO42-,加入Ba(NO32试剂;
(3)最后检验Cl-,加入AgNO3试剂.

分析 根据离子的检验方法进行分析解答,碳酸根离子可以使用硝酸检验;硫酸根离子可以使用钡离子检验;氯离子可以使用银离子检验,据此解答.

解答 解:要将三种离子一一鉴别出来,要注意的是加入一种试剂只能与一种离子结合;
碳酸根离子可以使用硝酸检验;硫酸根离子可以使用钡离子检验;氯离子可以使用银离子检验,银离子与三种离子都能结合,故不能先加;钡离子与硫酸根离子和碳酸根离子都能结合产生沉淀,故不能先加钡离子,故需要先加的是硝酸检验碳酸根离子,然后加入硝酸钡检验硫酸根离子,最后加入硝酸银检验氯离子,
故填:
(1)CO32-;HNO3
(2)SO42-;Ba(NO32
(3)Cl-;AgNO3

点评 本题考查的是常见的离子的检验,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.草酸的化学式为H2C2O4,甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做探究:
【猜想与假设】
第一种:草酸分解产物是CO2和H2;   第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O;
第三种:草酸分解产物是 CO2和H2O;  第四种:草酸分解产物是CO2、CO.
以上猜想,第四种一定不可能,原因是根据质量守恒定律.
【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色,碱石灰是一种常用的干燥剂.
【实验设计】(图中铁架台略去)甲同学设计了甲装置,乙同学设计了乙装置.

【实验过程】甲同学按甲装置实验,在给草酸晶体加热时,先预热,然后固定在试管底部加热,过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊;乙同学按乙装置实验,观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点火能燃烧,乙同学进一步通过实验验证燃烧的气体为CO,他的操作是点燃气体,然后在火焰上方罩一干冷的烧杯,一会迅速倒转过来,倒入澄清的石灰水,观察现象,现象是烧杯内壁无水珠,倒入澄清石灰水后,澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】第二种猜想是正确的,请写出草酸受热分解的化学方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【反思与评价】乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷.由于试管口向下倾斜,而且草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验.甲同学认为乙同学的设计是科学合理的.请你谈谈乙装置优于甲装置之处底部弯曲的试管避免了熔化的草酸晶体流入导管.(答出一点即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.氮在周期表中的信息和原子结构示意图如图.
(1)根据信息,氮元素的相对原子质量为14.01,氮元素与氢元素形成的化合物中氮的化合价为-3,该物质的水溶液pH>7(填“>”、“<”或“=”).
(2)已知NH3溶于水形成的溶液是氨水(NH3•H2O).请写出NH3•H2O与稀H2SO4反应的化学方程式2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在一定温度下,100mL密度为1.2g/mL的某饱和溶液中含溶质20g,则在此温度下溶质的溶解度为20g;此饱和溶液中溶质的质量分数为16.7%.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图 A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种含氧化合物,A、B、C 均由两种元素组成,在常温下状态各不相同,其中A为红色粉末,D、E、F 均由三种元素组成,且物质类别各不相同.“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出).回答下列问题:
(1)C、E的化学式分别为:CH2O、ECa(OH)2
(2)按化合物组成的差异分类,F属于盐.
(3)A→B的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)化学反应中元素的化合价发生改变的反应叫氧化还原反应,一定不是氧化还原反应的基本反应类型是复分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.进行化学实验操作考核时,如图四位同学的操作中正确的是(  )
A.
      氧气验满
B.
     给液体加热
C.
      过滤液体
D.
         稀释浓硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液(如图所示),并要求同学们进行探究.
【提出问题】这瓶无色溶液是什么溶液?
【提出猜想】老师提示:这瓶无色溶液可能是下列四种溶液中的一种:
①MgSO4    ②Na2SO4     ③H2SO4     ④BaSO4
【查阅资料】:Na2SO4的水溶液显中性.
【实验探究】
(1)依据溶解度性,猜想中一定不成立的是④(填序号);
(2)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学进行如表探究:
实验操作实验现象实验结论
第一步:取待测溶液少许于试管甲中,向其中滴加几滴NaOH溶液产生白色沉淀猜想①成立
第二步:另取待测溶液少许于试管乙中,向其中滴加无色酚酞试液无明显现象猜想③成立
小亮认为小明实验操作第二步的结论不一定正确,他的理由是酚酞在中性溶液中也是无色的;
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是H2SO4溶液,并完成如表实验报告:
实验操作实验现象实验结论
取该少许于试管丙中,加入铁粉有气泡产生猜想③成立,该反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2
【拓展应用】为了防止试剂瓶的标签发生破损,我们在倾倒溶液时应注意:使标签向着手心.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.学习化学离不开实验.

(1)小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如:配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯(填仪器名称,下同);搅拌时用筷子代替玻璃棒.
(2)①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋(填一种厨房调味品)反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置,比较甲、乙装置,甲装置的优点是B(填序号).
A.反应过程中可以添加固体药品      B.可以控制反应的发生与停止
③选用甲装置可以进行的实验是A(填序号).
A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气     B.加热高锰酸钾固体制氧气
C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气             D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
(3)①小志同学用高锰酸钾制氧气,应选用图3中的C装置,该图中的一处错误为:试管口缺少棉花,反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:【提出猜想】猜想①:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想②:反应生成的K2MnO4分解放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想Ⅰ、Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想②正确的结论.该组同学选择的实验方法是用排水集气法收集产生的气体,并用带火星的木条检验,木条复燃.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.乳酸钙(CaC6H10O6•5H2O)是补钙保健品的主要成分,试计算其钙元素的质量分数.若用碳酸钙替代乳酸钙,两者之间的质量比例关系应是多少?

查看答案和解析>>

同步练习册答案