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    9．（1）用化学符号表示：标出过氧化氢中氧元素的化合价${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$．，天然气的主要成份CH4．
    （2）下列原子结构示意图中，表示金属原子的是D（填序号），它与硫元素形成的化合物的化学式为Na2S．

    分析 过氧化氢中，氢元素的化合价是+1，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，过氧化氢中氧元素的化合价是-1；根据微观粒子示意图可以分析．

    解答 解：（1）过氧化氢中氧元素的化合价是-1，可以表示为${H}_{2}\stackrel{-1}{{O}_{2}}$．天然气的主要成份是甲烷，表示为CH4；
    （2）表示金属原子是钠原子，故填D，它与硫元素形成的化合物的化学式为Na2S．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
    （1）如图实验中燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：集气瓶中气体减少，压强减小，导致烧杯中的水进入集气瓶．
    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
    【发现问题】氮气是怎么减少的呢？
    【假设一】氮气与镁条反应而减少．
    【假设二】氮气（在高温条件下）与瓶内的其他物质反应而减少．
    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体．写出其反应的化学方程式N2+3Mg$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
    镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的类型是置换反应．
    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：燃烧不一定需要氧气（写出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是某学生设计的实验室制取O2的发生装置：
    （1）写出下列仪器的名称是a分液漏斗、b锥形瓶．
    （2）收集氧气的方法有向上排空气法、排水法．
    （3）实验室用如图装置制取O2的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）这套装置的优点有操作简便、安全．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．A、B、C、D、E、F、G均为初中化学常见的物质，它们的转化关系如右图所示，其中A、B、C均为单质，D物质中两种组成元素的质量比为1：1，G为工业“三酸”之一．
    （1）B的化学式为O2，F的名称为亚硫酸．
    （2）D与E反应的化学方程式是SO2+H2O═H2SO3．
    （3）B与F反应的化学方程式是2H2SO3+O2═2H2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列除杂质的方法中，所用试剂及操作方法均不正确的是（　　）
    选项待提纯的物质杂质选用的试剂及操作
    A蔗糖细砂足量水溶解过滤
    BH2OH2O2适量MnO2过滤
    C氧气CO2气体通过盛有足量的澄清石灰水的洗气瓶后干燥
    DKClKClO3充分加热
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关二氧化碳说法正确的是（　　）
    A．二氧化碳可由甲烷（CH4）在足量氧气中充分燃烧产生
    B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定
    C．干冰可用于制造舞台上的云雾，是由于二氧化碳能溶于水
    D．实验室中通常用块状石灰石与浓盐酸反应制取CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下面有关说法正确的是（　　）
    A．盐酸与氯化铜溶液混合后生成蓝色沉淀
    B．木炭在氧气中燃烧一定生成二氧化碳
    C．生锈铁钉放入稀盐酸中，溶液慢慢变成黄色
    D．根据质量守恒定律，6g碳和6g氧气反应生成12g二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．锌和稀盐酸（HCl）反应生成氢气和氯化锌．实验室用6•5克的锌和稀盐酸（HCl）反应生成氯化锌多少克？（Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑）（最后结果保留0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．氢原子中没有中子．

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