下列变化中属于化学变化的是( )
A.把湿的衣服晒干 B.把水壶内水垢用食醋洗去
C.把石蜡加热熔化 D.把棉线织成布
考点: 化学变化和物理变化的判别.
专题: 物质的变化与性质.
分析: 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.
解答: 解:A、湿衣服晒干是水的蒸发,没有新物质生成,属于物理变化,故A错;
B、食醋除水垢是醋酸与水垢的成分(碳酸钙、碳酸镁等物质)发生化学反应,属于化学变化,故B正确;
C、石蜡熔化是石蜡由固态变成液态,只是状态发生了变化,属于物理变化,故C错;
D、把棉线织成布,只是形状发生了变化,属于物理变化,故D错.
故选B.
点评: 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
科目:初中化学 来源: 题型:
试运用分子、原子的知识简要解释下列现象:
(1)气体易被压缩,体积变小。
(2)水、水蒸气、冰三者的化学性质相同。
(3)湿衣服晒干比晾干快。
(4)氧化汞受热变成了汞蒸气。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氧气,下列说法错误的是( )
A. 装置①可用于高锰酸钾制取氧气
B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气
C. 装置③可用于收集氧气
D. 装置④可用于收集氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明同学在实验室过氧化氢溶液的方法制取氧气,他忘记加二氧化锰,结果是( )
A. 放出氧气总量减少
B. 无氧气放出
C. 有氧气放出,但速度慢
D. 有氧气放出,但速度慢且量少
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.
结合如图1实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:
① ;② ③ .
(2)如图2四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式:
甲 ; 丙 .
(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程中的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径
中, (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.该途径制取氧气有哪些优点?
① ② ③
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母代号).
(5)除了用排水法收集氧气外,还可以用 法收集,其收集装置
是 (填字母代号).既能用装置C又能用装置E收集的气体,具备的物理性质是 .
(6)小华同学探究甲途径中,二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用,他设计了如下实验步骤:
①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率;
②将反应后的混合物过滤、烘干、称量,发现二氧化锰的质量没有变化;
③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变,则应做的实验是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们在学习化学过程中,知道了很多关于海洋工业的知识:①海水“晒盐”②海水“制碱”③海水淡化④从海水中提取镁.以上过程都体现了人类改造物质的智慧,其中利用了化学变化的是( )
A.全都是 B.只有② C.只有②④ D.①②
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