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现有①铁丝 ②硫磺 ③红磷 ④镁条 ⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:
(1)在空气中不能燃烧的是
 

(2)常用做烟幕弹的是
 

(3)常用做照明弹的是
 

(4)常放在灯泡中防止钨丝被氧化的是
 

(5)生成的气体会污染空气的是
 
考点:氧气的化学性质,空气的污染及其危害
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据氧气的化学性质、硫磺、红磷、镁条、蜡烛在氧气中燃烧的现象、生成物,进行分析解答.
解答:解:(1)铁丝在空气中不能燃烧.
(2)红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟,常用做烟幕弹.
(3)镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光,常用做照明弹.
(4)红磷能与氧气反应生成五氧化二磷,常放在灯泡中防止钨丝被氧化.
(5)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,生成的二氧化硫气体会污染空气.
故答案为:(1)①;(2)③;(3)④;(4)③;(5)②.
点评:本题难度不大,掌握氧气的化学性质、常见物质燃烧的现象等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验.请完成实验报告:
(1)实验目的:测定空气中
 
的体积分数.
(2)实验现象:白磷着火燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为
 
(填整数)的位置上.
(3)实验结论:空气的成分按体积计算,
 
约占
1
5

(4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)“碘是智慧元素”,它是合成甲状腺激素的重要原料之一,若人在幼年时期甲状腺激素分泌不足,可能会患
 

A.白内障     B.贫血症         C.呆小症        D.夜盲症
(2)我国大部分地区缺碘,早在上世纪90年代就颁布了《食盐加碘消除碘缺乏危害管理条例》,食盐加碘成为一项国家政策.“加碘盐”一般是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),碘酸钾属于
 

A.混合物        B.化合物         C.氧化物        D.单质
(3)该图为某品牌食盐的产品说明,其中“含碘量 (35±15)mg/kg”表示在1kg“加碘盐”中含碘元素(35±15)mg,符合国家食盐含碘量的标准.若以含碘量35mg/kg为标准,食盐厂家应该在1kg食盐中加入
 
mg碘酸钾
产品标准号:GB5461-2000
配料食盐、碘酸钾、抗结剂
质量等级一级
碘含量 35±15mg/kg
食用方法待食品熟后加入碘盐
储藏方法 密封储存、防潮加热
分装日期 
(4)“碘是一把双刃剑”,碘过量也会引起甲状腺疾病.初中生每天碘元素适宜摄入量约为0.15mg,假设碘元素全部来自“加碘盐”,你一天最多可以摄入含碘量为35mg/kg的食盐
 
g.(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
 取用固体粉末
B、
  点燃酒精灯
C、
  倾倒液体
D、
    过滤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中能达到实验目的是(  )
A、检验氢气纯度时,没有听到任何响声,表明氢气已纯净
B、用适量的水可以区分氯化钠固体和氢氧化钠固体
C、粗盐提纯实验中,蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热
D、用硝酸银溶液来鉴别稀盐酸和稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,既含有氢元素又含有氧元素的是(  )
A、水B、氧化镁C、氯化氢D、氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、木炭在空气中不能燃烧
B、硫酸铜溶液也可以作为过氧化氢分解的催化剂
C、用燃着的火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白色烟雾,火焰会顺着白烟重新点燃蜡烛
D、将二氧化锰加入过氧化氢溶液中得到平稳的气流

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是人类赖以生存的物质,但由于社会的发展空气受到严重污染,为了让我们生存的家园更美丽,我们应该怎么办?至少答四点.

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用,促进了人类文明的进步和社会的可持续发展.
(1)服用含氢氧化铝
 
的药物可以治疗胃酸过多症,此反应的化学方程式为
 

(2)生活中用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,此反应的化学方程式为
 

(3)工业上常用稀盐酸除铁锈,此反应的化学方程式为
 
;现象是
 

(4)农业上制取农药波尔多液用的原料是熟石灰和硫酸铜,发生反应的化学方程式是:
 

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